Lesson 8 It's in the box._教案1.docx

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1、Lesson8It’sinthebox.第2课时【教学目标】1.知识目标。(1)能听、说、认读单词some，water，能听、说单词line，bottle。(2)能够听懂、认读句子Draw…on/in/underthe...2.能力目标。(1)能准确模仿录音中的内容。(2)能够理解Draw…on/in/underthe…指令，并画出相应图画(3)能够在实际情景中灵活运用句型Where’s…?It’sin/on/underthe…讨论物品位置3.情感态度，文化知识，学习策略。(1)培养学生的观察与思考能力初步形成英语思维意识。(2)培养学生的动手操作的实践能力。(3)培养学生整洁有序的

2、良好生活习惯。【教学重点】能听、说、认读单同some，water，能听、说line，bottle:能够听懂、会说句子Draw…on/in/underthe…；能够在实际情景中灵活运用句型Where’s...?It’sin/on/underthe…讨论物品位置。【教学难点】听懂句子Draw…on/in/underthe…并作出反应;在实际情景中灵活运用句型Where’s…?It’sin/on./underthe…进行交流。【教学准备】1.教师准备。多媒休课件、配套音响、教学挂图等。2.学生准备。课本、图画本、学生房间图片。【教学过程】3/31.热身活动。(1)教师询问一位学生：“Whe

3、re’syourEnglishbook?”学生根据自己实际情况回答，教师做出评价:“That’sgood./Putyourbookonthedesk.”教师依次询问相关学习用品，学生根据自己实际情况回答教师对学生的上课准备情况做出评价，进行上课学习习惯的教育。(2)教师利用多媒休课件，呈现一个球在盒子里面、在桌子上面、在桌子下面的三种情况，讨论Where’stheball?句型，学生根据课件中的图回答。2.新知呈现和操练。(1)教师做画画的动作.并和学生交流：Doyoulikedrawingpictures?Let’sdrawtogether.(2)教师在黑板上画出一条线，并发出指令

4、:“Drawaline.”学生画出一条线后，教师指着图画教学单词line。教师继续发指令:“Drawaboxontheline.Drawaballonthebox.”然后和学生一起画出相应图画。教师继续发指令：“Drawabox.Drawabottleinthebox.Drawsomewaterinthebottle.”教师边说边圃出相应图画，并根据图画教学单词bottle，some，water。学生根据教师指令作画并学习新单词。教师继续发指令:“Drawaball.Drawaboxundertheball.Drawatableunderthebox.”学生根据指令作画。教师边说边画

5、出相应图画。(3)教师播放录音，让学生模仿跟读。然后学生分小组朗读3.巩固拓展。(1)活动:看图说话。教师利用板书或多媒体课件呈现第一幅图画内容：一个盒子在一条线上，一个球在盒子上面。然后讨论图画Where’sthebox/ball?It’sontheline/box教师利用多媒休课件或板书呈现第二幅（水在瓶子里，瓶子在盒子里）、第三幅图画(盒子在球下面，桌子在盒子下面），学生讨论，自主提出问题并回答问题(2)教师利用教学挂图或多媒休课件呈现课本P24情景图，介绍图:“Lookatthepicture.Theclogandthecatarefriends.Theyareplaying

6、intheroom.”教师播放录音，让学生在图画中圈出所听到的物品，Listentothetape.Andcirclethethingsyouheard.教师再次播放录音，让学生回答录音中的问题。3/3学生运用Where’sthe…?It’son/in/underthe…句型分小组讨论图画内容。然后小组展示教师播放录音，让学生听一听并模仿，然后分小组朗读。教师引导学生描述图画：Thedogisontheball.Thecapisonthebag.Therulerisonthetable.Thebookisonthetable.Thebagisonthechair.The….isont

7、hebox.我是整理小能手。学生拿出自己的房间图片，分组运用Where’s…?It’son/in/underthe…句型交流房间物品摆放情况。小组交流评比，选出“整理小能手”。1.总结。教师引导学生梳理本课的重点词汇和语句，让学生总结自己的本课收获，形成对学习成果的自我评价。【作业布置】1.听录音，跟读录音若干遍。2.设计画出自己的梦想房间，并两人一组用Where’s...?It’son/in/underthe…交流介绍房间物品摆设。【板书设计】Lesso