Lesson 4_教案1 (6).docx

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1、Lesson4TeachingAims1．复习巩固所学单词，能听懂、会说。2．能听懂、会说、并能在情景中运用“Passmethecards/book.”“Hereyouare.”3.完成书中连线练习。Importantpoints课堂用语的初步了解和单词的熟练掌握Difficultpoints对课堂用语的熟练反应TeachingAidsPicture,wordcardsTeachingCourseStepsTeacher’sactivityStudents’activityGreeting复习Point:Match：Goodmorning,boysandgirls!Showthecar

2、dsoftheword.1.readandspelling2.readthewordsinpair1.出示钟表拨时间2.学生之间相互提问，回答。3.t:openyourbooksandlookatthepointpart.1.T:showsomewordsandphrases.（出示词或词组的卡片）2.读完词后将词卡贴到图旁边。3.Readthemloudly.4.writematch5.摆时间T:下面老师把写有数字和past,to,half,o’clock的卡片发给每个小组，老师拨一个Goodmorning,MissJi!readandspellingpairwork学生说出相应时间

3、。Askandanswer.1.独立看图片2.一部分学生说单词及短语，另一部分指图。Readthemtogether.Stickthemontheblackboard.Readthemloudly.打开书完成书中连线题目。看时间摆时间。交流，汇报2/2课堂用语课堂练习时间然后问：Whattimeisit?大家用最快的时间摆出时间，看哪个小组是最快的。1.T:now,let’sdrawaclockanddrawyourfavoritetime,OK?（画钟表及自己喜欢的时间）Pleasepassmethecards.1.T:Ihaveaclock.Wouldyouliketoseeit?

4、3.Practice.4.Act.引导学生回答：Hereyouare.Repeatthesentence.引导学生说：Pleasepassmethecard.Repeatthesentence.同学之间互相联系两句话Act.2/2