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1、Lesson4复习话题与知识点：话题：1．--Winterorsummer,whichseasondoyoulikebetter?--Ilikesummerbecausethedaysarelongerthanthenights.2．--Whichclassdoyoulikebest?--IlikeChinesebest.IdobestinChinese.3．--Ilikestoriesbetter.Ireadmorestorybooks.--Ilikedrawinganimalsbetter.Idrawmoreanimals.知识点：1．单音节形容词比较级的用法加er或双写最后一个字
2、母再加er。2．多音节形容词比较级是在多音节形容词前加more。3．It’stoocoldinwinter.强化季节前面用in。4．Idobestinmath.Mathisveryusefulinlife.强调科目、生活前面用in。5．Ilikestoriesbetter.Ilikedrawinganimals.like,doing后面如果是可数名词，要加s。6．.强调与巩固like后动词用ing形式7．Ilike…better.Thedaysarelongerthanthenights.这些形容词比较级句式的正确用法。8．强化Ilike…best.这个最高级句式的用法。9．强调与巩固
3、第三人称单数动词的用法。10．灵活运用现在进行时【教学目标】知识与技能目标：1．复习本单元关于询问对方“比较喜欢两者中哪一个”和“最喜欢的事物”“比较喜欢做什么”及原因解释的交际用语和句型，要求能听懂、会说，能应用。2．复习所学单词及短语要求能听懂的、会说，能拼读，能正确书写及运用。3．复习字母J的读音，能正确读出J在单词中的读音。过程与方法目标：1．通过合作学习、做调查、小组操练、展示等途径来使学生掌握本单元所学询问对方“比较喜欢两者中哪一个”和“最喜欢的事物”“比较喜欢做什么”及原因解释的交际用语和句型。5/52．通过关注语音、操练、游戏、听写、做练习、创设情景等方法，使学生能听懂
4、、会说、会拼读能正确书写及运用本单元所学单词及短语3．通过跟读录音、朗读单词与句子、比赛等方法，使学生能正确读出J在单词中的发音情感态度价值观目标:培养学生的学习自信心，树立Ican的思想，灵活运用所学的语言知识【教学重难点】【教学重点】1．能够听、说、读、写本单元的15个单词，认读longer,shorter等21个单词及短语。2．能够在实际情景中谈论“比较喜欢两者中哪一个”和“最喜欢的事物”“比较喜欢做什么”及原因解释的日常交际用语。【教学难点】能够在实际情景中，综合运用语言进行表述。【教学准备】PPT、图片、单词卡【教学过程】Warmingup活动一：想一想，说一说活动目标：回忆
5、、复习本单元的重点词句实施方法及师生预设语言：学生回忆并说出本单元的单词、短语和重点句型。1．学生小结词语：四会单词：or,better,because,night,autumn,math,useful,life,difficult,interesting,story,fairy,tale,draw,animal认读词语：longer,shorter,bigger,smaller,fatter,thinner,English,science,music,rabbits/eatcarrots,tiger/eatmeat,grandpa/keepsbirds,grandma/growsfl
6、owers,boy/collectsstamps,girl/collectskeyringsWhich,because,than,better,best,listento,popularlanguage,Chinese,2．学生小结功能句型：1）--Winterorsummer,whichseasondoyoulikebetter?5/5--Ilikesummerbecausethedaysarelongerthanthenights.2）--Whichclassdoyoulikebest?--IlikeChinesebest.IdobestinChinese.3）--Ilikesto
7、riesbetter.Ireadmorestorybooks.--Ilikedrawinganimalsbetter.Idrawmoreanimals.设计意图：在学生总结本单元词语与句型的过程中，进一步巩固并加深了所学内容。Presentationandpractice活动一：说词接力赛活动目标：复习巩固本单元认读词语。实施过程及师生预设语言：请学生各自看书上的图，说出相应的英语单词或短语。各小组由第一名学生开始依次看图说词，每人说一个，不得
