81鲁教版五四制小学一年级语文上册教案小小的船_教案4.doc

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1、小小的船【教学目标】　　1.认识9个生字，学习偏旁“门”、“舟”。　　2.看图观察能力及想象力的进一步训练。　　3.感受晴朗夜空的美丽，培养学生热爱大自然的感情。　　4.有感情地流利朗读课文。【教学重点】　　学习生字，有感情地流利朗读课文。【教学难点】　　生字的认读（平翘舌音、前后鼻音）【教学准备】1．月亮、小船剪贴图，彩色星星生字卡片，磁带（歌曲《小小的船》）。2．每人一张印有月亮、星星的画纸，彩色画笔。【教学过程】一、创设情景　　1．你喜欢晴朗的夜空吗？晴朗的夜空是什么样的？　　2．引出课题。今天，月亮姐姐就来到了我们班。月亮姐姐问好：“一年级小朋友你们好！”（互相问

2、好）“能说说我长的什么样吗？”(观察月亮的形状、颜色)像什么呢？（弯弯的，像香蕉、镰刀、小船）　　3．这样美丽的月亮姐姐挂在蓝蓝的夜空中是多么美丽呀！有一位名叫叶圣陶的老爷爷把小朋友看月亮的情景写了一首诗。这首诗的名字叫什么？《小小的船》（板书课题）　　4．学习“船”字。顺口溜：几只小舟就是船。偏旁“舟”。　　5．读课题，想到了什么？二、初读课文，认读生字　　1．出示课件，随音乐教师范读课文，生评价。　　2．自由读课文，圈出生字。　　3．指名读课文，互相评价。　　4．齐读课文。指导读“只看见”、“闪闪的”、“星星”、“蓝蓝的”　　5．情景中学习、检查生字　　（1）除掉课文

3、中的熟字，集体认读词语。　　（2）除掉词语中的辅助熟字，认读生字。　　（3）集体讨论记字方法（小组合作学习），并全班交流。　　（4）认读生字，和生字宝宝打招呼。　　6．读课文，生字宝宝已经认熟了，能把课文也读熟练吗？三、读读、想想、说说　　1．听音乐《小小的船》说感受。　　2．找最喜欢的伙伴背诵课文。这么美妙的歌曲，小朋友想不想把歌词也记在心里呢，并表演出来呢？　　3．背诵课文汇报，评出最佳表演奖。　　4．词语训练。　　（）的船（）的月儿　　（）的星星（）的天四、延伸活动　　1．如果你有一双翅膀来到这美丽的“小船”里，你会看见什么？（启发谈话）　　2．把你看到的东西画出来

4、。