Lesson 15_教案2.docx

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1、Lesson15【第二课时】【教学目标】知识与技能目标：1．能朗读课文，表演对话，并能转述课文。2．会转述简述美国城市在地图上的位置、首都、国旗等表达，能在各种语境中表示询问、方位等功能用语进行表述和灵活应用。Whereareyoufrom?I’m……..WhichcityistheAmericacapital?Englishismymothertongue.It’sintheeastoftheUnitedStates.1.能够在语境中理解和使用词汇：LosAngelesChicagoSydney2.完成Listenandchoose3

2、.完成Readandwrite过程与方法：1.通过groupwork表演课文，鼓励学生朗读课文，表演对话。并能够转述课文。2.利用ppt,图片、采访、pairwork、等方式强化话题的深入性，使学生能在不同的情境中将询问某人的国籍或城市、方位等话题表述正确。3.通过图片设置情境，进行认读词汇的替换练习，在不同的语境中就Whereareyoufrom?I‘mfrom…...这一话题进行深入的练习。4.Listenandchoose:学生观察3个句子并默读句子，初步了解句子的内容、然后教师播放录音，学生做出选择、大家订正答案、学生再读句子。

3、5.巩固复习四会单词独立完成Readandwrite.情感态度与价值观：1．培养学生自主学习的精神与自信心。2．培养学生的求知欲。【教学重难点】【教学重点】5/51．人称与be动词的正确搭配。2．认读单词在语境中的理解和使用。【教学难点】1．会转述简述美国城市在地图上的位置、首都、等表达。2．能在不同的语境中表示询问国籍、方位等功能用语进行表述和应用。【教学准备】录音机，单词卡片，图片，ppt【教学过程】Warmingup:活动一：比一比看谁记得快。活动目标：复习本课课文，学生采用多种形式掌握本课的课文。实施方法与师生语言预设：1．朗读

4、课文：(1)halfclass(2)boysandgirls(3)groupwork(4)pairwork2.分角色表演课文：3.转述课文练习：设计意图：通过多种形式的记忆课文如：全班读、男、女生朗读、小组读、分角色朗读等形式朗读和背诵课文，使学生掌握本课的文章。活动二：现场采访活动目标：复习功能句型中主语和人称的正确搭配。实施方法与师生语言预设：1．教师找1——2人来扮演小记者采访学生，巩固练习。小记者：What’syourname?Whereareyoufrom?S:Mynameis…….Iamfrom…….分组活动，学生做动作请同

5、伴来说句子。T：Let’sdosomepairwork,onestudentdosomeactions,theothersaysomesentences.2．学生分组练习句子5/5T:Let’sdosomepairwork,onestudentdoaskquestion,theotheranswerthequestion.S1:WhereisPeterfrom?S2:Heisfrom…….S2:Wherearetheyfrom?S1:Theyarefrom…….设计意图：通过学生采访、表演、分组等形式的练习，使学生巩固本课的功能句型和人

6、称与be动词的正确搭配。Presentationandpractice:活动一：学习新短语活动目标:学习新的词汇:LosAngelesChicagoSydney,在不同的语境中会使用。实施方法与师生语言预设：1.ppt出示图片，在语境中学习和体会新词汇。T:Whereareyoufrom?I’mfromLosAngeles.S:……注意LosAngeles的发音。2．运用所学词汇进行语境中的练习。3．Pairwork活动二：创编对话活动目标：利用教师提供的短语和词汇，学生进行综合练习。实施方法与师生语言预设：1．为了使学生这项活动完成的

7、更好，教师为学生提供一些短语和相关词汇。（1）单词和短语：ChinaChineseFrancePairmothertongueAustraliaAustralianSichuanHainanHebeiLosAngelesChicagoSydneywestnorthsouth（2）句式：Iamfrom…,……ismymothertongue.It’sinthe….ofthe……2．Pairwork:3．学生展示汇报设计意图：这项环节是学生知识内化的过程，通过教师提供给学生一些词汇和短语、给学生一定的时间，让学生充分的理解和应用所学知识进行

8、巩固练习，同时锻炼学生的口语和语言的综合运用能力。活动三:Listenandchoose活动目标：进行听力训练，培养学生的听力理解能力。5/5实施方法与师生语言预设：1．请学生快速默读三个句子，初步了解句子