Lesson 15_教案1 (2).docx

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1、Lesson15【第一课时】【教学目标】知识与技能目标：1.能正确的理解课文内容，朗读课文，程度好的学生可以表演对话。2.使学生了解美国的首都、所在的位置、语言、国旗以及美国的背景文化等，能听懂会说表示方位、询问等用语，并能在实际情境中初步学习使用。Whereareyoufrom?I’m……..WhichcityistheAmericacapital?Englishismymothertongue.It’sintheeastoftheUnitedStates.3．能听、说、读、写:AmericaEnglish

2、cityAmericancapitaleast强化eric的读音4．理解会读词汇：NewYorkWashington,D．CUnitedStates过程与方法：1．通过自我介绍、ppt展示，以及美国的地图等教学准备使学生了解美国所在的位置、首都等结合主题图使学生正确的理解课文内容。通过跟读录音、角色表演、pairwok使学生能够正确朗读课文。2．通过ppt、图片、pairwork，操练等形式使学生能够听懂会说表示询问对方来自于哪里？并能做出相应回答的话题，以及通过练习能够听懂会表达美国的首都、美国的语言及美国

3、所在的位置等，并在实际情景中初步学习。3．四会词汇借助语音，拼读、等训练方法，使学生达到听说读的程度。4．通过城市的代表性建筑并采用问答的形式，使学生理解和会读认读词汇。情感态度与价值观：1．培养学生自主学习的精神与自信心。2．培养学生的求知欲。【教学重难点】【教学重点】5/51．能正确的理解课文内容，朗读课文.2．能听懂会说表示方位、询问国籍等用语，并能在实际情境中初步学习使用。Whereareyoufrom?I’mfrom…,Englishismymothertongue.It’sintheeastoft

4、heUnitedStates.3．学习并掌握四会单词。【教学难点】1．Whereareyou/theyfrom?以及针对人称的不同回答。2．America和American的区别和不同用法。【教学准备】ppt、录音机，单词卡片，教学挂图【教学过程】Warming-up活动一：情景问答活动目标：为学习新课做准备。实施方法与师生语言预设：教师和学生之间进行情景对话，采用一问一答的形式。T:Whenyoumeettheforeigner,whatwouldyouliketoask?S:……T:Doyouwantto

5、knowwherearetheyfrom?S:…设计意图：通过情景问答即是对重点句型复习又是为新课做准备。Presentationandpractice:活动一:学习新句型。Whereareyoufrom?I’mfromBeijing.活动目标：学生能够初步感知询问某人国籍的句式：Whereareyoufrom?I’mfrom...，（其实对于五年级的学生来讲，对于此话题不陌生，学生们在练习时都能够回答的上来。所以在某种程度上这部分内容也是复习）实施方法与师生语言预设：1．教师询问学生，学生用实际情况来回答。

6、T:Whereareyoufrom?S:I’mfrom……5/52．学生问老师,然后老师进行回答。S:Whereareyoufrom?T:I’mfrom……3．学生问学生，再回答。S:Whereareyoufrom?S:I’mfrom……设计意图：通过师生、生生问答的形式，使学生学会此句型的使用，为后面的练习做铺垫。4．拓展练习。根据人称的不同变化，学生进行练习。（ppt出示不同的人称，使学生用Whereareyoufrom?I’mfrom……,句型来进行不同人称的练习。）T:Lookatthepicture

7、sandanswermyquestionsWhereare(they)from?(They)arefrom…Whereis(she)from?(She)isfrom…Whereis(he)from?(He)isfrom…Whereis(Mary)from?(Mary)(She)isfrom…Whereare(MikeandTom)from?(MikeandTom)(They)arefrom…S:……设计意图：通过对人称的变化进行拓展练习，使学生掌握人称和be动词的正确搭配，同时突破本课的重、难点，为下面的进一

8、步学习打下基础。活动二：学习新课文。活动目标：初步感知课文内容，锻炼学生的听力，理解课文内容，并能熟练朗读。实施方法与师生语言预设：1．教师出示中国地图，然后说：T:I’mfromChina．YouarefromChina,too.Chinaisourmotherland.Chineseisourmothertongue.Beijingisthecapitalofourcountry.2．教师出示图