Lesson 15_教案1 (2).docx

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1、Lesson15【教学目标】知识与技能目标:1.学生能够正确理解和朗读课文。2.学生能够听懂、会询问节假日及假期安排。3.学生能够听、说、读、写本课单词。过程与方法目标:1.通过看图观察,听录音回答问题,模仿和pairwork等形式,学生能够正确理解课文内容,朗读课文。2.通过老师讲解、举例及学生造句等形式使学生能够运用本单元话题。3.通过关注语音操练单词,使学生能理解单词在语境中的意思。【教学重难点】重点:1.单词的认读。2.功能句的理解。难点:1.单词的发音和理解。2.询问节假日及假期安排。【教学准备】

2、录音机,磁带,四会单词卡,英语书,PPT【教学过程】Warming-up活动一:我问你答活动目标:通过师生问答,引出本课话题。T:DoyouknowLabourDay?S1:...T:Whatdoyoudoonthatday?S1:...2/2S2:…S3:...Presentationandpractice活动一:学习新课文学习目标:在语言情景中学习课文,带着问题听录音,理解课文内容。实施方法:老师先让学生观察,然后问问题,让学生带着问题听录音,听完后回答相应问题,培养学生抓关键词的能力。1.看一看,说一

3、说教师引导学生观察图片,学生试着回答问题。2.听一听,说一说教师播放录音,学生认真听,然后说说听清的内容,回答问题。3.听一听,找一找学生认真听对话,圈出难词和不理解的地方。4.读一读,想一想,讲一讲学生一边读句子一边思考,然后教师讲解本课语言点。活动二:我是复读机活动目标:通过听录音跟读、分组读、单独读的方法,使学生能当堂流利地朗读课文。学困生能把新词读下来就行。实施方法:老师先让学生齐读课文,再分组读,再个人读的方法,给学生充分的时间和机会读课文。活动三:表演对话活动目标:通过Pairwork的形式,让

4、学生掌握所学课文。可参考课本Let’sdo部分。Production活动:创编新对话活动目标:通过真实的语境,使学生灵活地运用本课语句。Homework1.听录音跟读单词,拼读单词三遍,记忆单词意思。2.听录音跟读课文3遍。2/2

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