Lesson 13 This is your ball._教案1.docx

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1、Lesson13Thisisyourball第1课时【教学目标】1.知识目标。（1）能听、说、认读bike，watch。（2）能够听懂、会说并认读主要句型Ihavea…Thisismy/your...2.能力目标。（1）能准确模仿本课录音中的内容。（2）能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型Ihavea…Thisismy/your..介绍自己或他人的物品。（3）能够在情景中理解句型Putyour…onthetable所表达的含义，并根据指令做出相应的动作。3.情感态度.文化知识.学习策略。(1)能够认真观察、积极思考.对

2、英语学习有兴趣.乐于模仿并积极与他人沟通，形成初步的英语思维意识。(2)养成自己整理物品、不乱拿别人东西的好习惯。【教学重点】能够听、说、认读bike，watch.能在实际情境中运用句型Ihavea…Thisismy/your…介绍自己或他人物品。【教学难点】单词bike的发音口型要到位，watch的尾音不要拖音。【教学准备】不同颜色、大小的球单词卡配套音响，多媒体课件教学挂图等。钢笔、文具盒、书包等学习用品以及球的图片、课本。【教学过程】1.热身活动。3/3(1)复习颜色单词创设轻松的学习氛围。(2)通过快看、快说形式

3、复习以前所学的物品的词汇例如ruler，pen，pencil等为后面的学习做好铺垫。(3)编对话。教师与学生一起运用Ihave+颜色+复数名词…和Thisismy…句型介绍物品或身体部位，复习以前所学句型。1.新知呈现与操练。(1)教师出示一个红色球并介绍说:“Look.Ihaveaball.Whatcolourisit?Yes,it’sred.It’saredball.Ihavearedball.Whatdoyouhave?”让学生出示他们的球并引导说Ihavea…ball.(2)学生以开火车形式介绍自己的球。(3)教

4、师再一次出示自己的球，说:“Putmyballonthetable”然后对一位学生说:“Putyourballonthetable.”将两球放在一起介绍说:“Thisismyball.It’sred.Thisisyourball.It’sblack.引导该学生也介绍说:“Thisismyball.Thisisyourball.It’sred.”(4)学生两人一起相互介绍自己和同桌的球。(5)教师导入课文：“Tomhasaball.Annhasaball，too.Let’slistenandanswer.Whatcolou

5、risTom’sball?然后播放录音或课件，学生听录音回答问题。再次播放录音或视频，学生听音模仿、跟读。(6)学生分小组朗读。再进行小组朗读展示。(7)教师出示Lookandsay挂图或课件，指着自行车说:“Lookthisisabike.It’sred.IhavearedbikeThisismybike.”出示词卡,bike,提醒学生发音要到位才可以使读音丰满。(8)出示手表图片说:“Lookthisisawatch.It’sblue.Ihaveabluewatch.Thisismywatch.”出示单词卡或课件学习

6、单词watch提醒学生字母t不发音以及字母组合ch的发音注意事项。(9)教师播放录音，学生模仿跟读。然后两人一组操练。最后分组展示。2.巩固拓展。(1)做一做，说一说。学生展示自己的学习用品.用本课所学句型介绍.看谁说的最多评选最佳解说员。例如：Ihaveablack/red/yellow…pen/pencil/ruler…Thisismypen/…Thisisyourpen/...(2)两两对话。学生两人一组进行介绍。让一位学生出示自己的钢笔说:“IhaveabluepeaThisismypen.”3/3然后另一位学生

7、说:Youhaveabluepen.Thisisyourpen.Ihaveablackpen.Thisismypen”(1)游戏:失物招领。教师课前收集一部分学生的学习用品.让“丟失”学习用品的学生一个个站起来说Ihavea...教师根据学生的描述出示该物品.如一支蓝色的钢笔.钢笔的主人用Thisismypen领取自己的物品.其他同学则齐声说Yes.Thisisyourpen.1.总结。引导学生回顾本课学内容。【作业布置】听录音.朗读对话.【板书设计】Lesson13Thisisyourball.Ihaveared/…b

8、all/bike/watch…Thisismyhall/…Thisisyourhall/…3/3