32湘教版一年级语文上册教案：眼睛_教案1.doc

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1、眼睛【教学目标】1．认识8个生字，会写4个生字。了解课文的表达方式。2．在朗读课文的基础上展开一定的想象，背诵课文。3．学会关心别人，关爱他人。【教学重难点】1．掌握4个生字的音、形、义，朗读课文。2．展开想象，尝试着按课文的句式说话、编诗句。【教学过程】（一）创设情境，快乐识字。1．美丽的夜空挂满了亮晶晶的小星星，知道吗？这些小星星还会眨眼睛呢！不过，它只对聪明的孩子眨眼睛。（屏幕上出现夜空美景图并配有《小星星》的音乐。）2．如果哪个小朋友能读准星星上面的词语，星星就会朝你眨眼睛。（屏幕上出现带

2、拼音的词语。）3．谁想当小老师带大家读读这些字？4．如果拼音不见了，你还认识它们吗？一起来，试试看。（屏幕上去掉所有的拼音。）（二）自由选读，体会诗境。1．让我们来看看课文，自己读读。待会儿把你最喜欢的一句读给大家听。2．最喜欢哪一句就读哪一句。（屏幕上随机出现相应的诗句及画面，教师随机点拨，指导朗读。）（1）“露珠是小草的眼睛”引导学生联想：如果这可爱的露珠长在花儿的脸上，那它就是花儿的_____，如果露珠长在树叶的脸上，那它就是树叶的_____。（2）“星星是天空的眼睛”联系学生的生活体验来感

3、受、朗读。（3）“湖泊是大地的眼睛”引导学生想象，这水汪汪的眼睛都映出了些什么呀？白云映在眼睛里像_____，太阳映在眼睛里像_____，湖泊边的芦苇像_____。（4）“灯塔是航船的眼睛”师描述：天黑了，浪花睡了，大海静悄悄的，只有灯塔妈妈睡不着，睁着眼，看看有没有还没回家的船宝宝。3．3/3小草、天空、大地、航船都有自己的眼睛，我们小朋友也有一双亮晶晶的眼睛，每天，眼睛都在告诉我们世界的美丽。春天，我们会看到_____。冬天，我们会看到_____。这世界多美呀！假如我们没有了这眼睛会怎样呢？小

4、朋友，闭上眼睛体会一下，这时你的心情怎样？4．这位老爷爷就是一位盲人，他什么也看不见，多么不幸呀！小朋友，我们应该怎么帮他呢？（屏幕上出现课文中送盲人过街的画面。）5．理解：“我牵着盲人过马路，我就是盲人的眼睛。”（屏幕上出示这句话，自由练读、指名读、齐读。）（三）朗读挑战，尝试背诵。1．老师很想跟你们比一比朗读，谁敢跟我比？不过，我在课前读了很多遍，可你们才读几遍，为了公平起见，老师再给你们一点时间，再读一读，信心十足了再举手。2．学生自由练读。3．师生比赛朗读，共同评价。4．学生尝试背诵。5．

5、播放一首有关《小星星》的童谣作为对学生的奖励。（四）句式迁移，创编诗歌。1．昨天我在家里试着用课文中的这个句式作了两句诗呢，不过，我把它藏在画里了，聪明的小朋友，你们能猜出我作的诗吗？（出示挂图）指名看图仿说《眼睛》。2．学生回答。3．你还能想象出什么是什么的眼睛呢？3/34．像这样一句一句很美的句子合起来就是一首小诗呢！大家想不想作诗呀？这样吧，四人小组每人想一句，合起来作一首诗，怎么样？5．小组合作作诗。6．集体汇报交流。（五）自选方式，课外延伸。为了让更多的人来欣赏我们写的诗，小朋友！可以将

6、你的诗配上插图贴在你的床头，也可以写在卡片上送给你最喜欢的人，会上网的小朋友还可以和爸爸妈妈一起把你写的诗发到网上，让更多的人看到你写的诗。3/3