33湘教版一年级语文上册教案：小苗_教案1.doc

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1、小苗【教学目标】1．知识目标：认识8个生字，会写其中“子、出、开、长”4个生字。2．能力目标：正确、流利地朗读课文。背诵课文。3．情感目标：培养学生留心观察的良好习惯，获得爱护植物的体验，激发热爱生命的情感。【教学重难点】1．会写4个生字。朗读、背诵课文。2．了解“她”和“我”指代小苗；体会感叹号所表达的语气。【教学过程】（一）创设情境，激趣引入。1．播放动画歌曲《小雨沙沙》，让孩子们跟着音乐动起来，并说说自己的心情或想法。2．“我是小小观察家。”说说自己的观察：种子是怎么发芽的？3．今天，我们要一起来观察、探索大自然的秘密。（1）板书课题《小

2、苗》。（2）齐读并书写课题。4．引导质疑：看到课题，你最想知道什么？（二）初读课文，标出生字。1．带上小问题，用自己喜欢的方式读读课文。边读边用横线标出文中的生字宝宝，和生字宝宝交朋友。2．小组合作学习：给生字宝宝找朋友，想办法成为生字宝宝的好朋友。3．谁是最佳“朗读星”，能把课文美美地读一读？4．老师也想读一读，可以吗？教师范读。（三）说说记忆，生字闯关。1．“小老师”火眼金睛。（1）你觉得这些生字宝宝中，谁最调皮，最难认，又容易认错？谁的眼睛亮，办法好，说说读读，指点指点。（2）交流、引导，出示卡片，指导读，重点引导读准“话”的三拼音。3/

3、32．“超级变变读”。（1）去掉拼音齐读。（2）组词开火车读。（3）找朋友抽读。（4）做游戏反复读。（5）说句子运用读。3．生字宝宝回到了课文中，你还能认出它们来吗？打开书，把课文读正确，读流利。（四）导读课文，体会诗句。1．读课文，标自然段序号。2．图文结合，边引导边读：（1）出示课文图一：种子从哪里伸出两片嫩芽？（2）出示课文图二：小男孩喜欢小苗吗？小男孩为小苗做了些什么？想象一下，小苗和男孩之间会有怎样的对话？3/3（3）你觉得种子的两片嫩芽像什么？（4）你觉得种子的两片嫩芽还像什么？能照着第二节样子说说你自己的诗句吗？（5）齐读第三节，

4、思考：小苗到底在干什么呢？假若你是小苗，你会告诉人们什么？（6）你喜欢小苗吗？喜欢它什么？3．你会怎样对待周围的小苗、花草和树木？（五）指导写字。1．出示要求会写的4个生字，说说怎样记住它们，评选“最佳创意奖”。2．认真观察描红练习，重点书写“长”和“出”，找出小窍门。3．教师范写，边示范边归纳要点。4．学生练习，注意姿势。5．展示交流，评一评。（六）拓展延伸。和着音乐表演背诵。3/3