36湘教版一年级语文上册教案：丁丁写字_教案1.doc

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1、丁丁写字【教学目标】1．认读9个生字，会写5个生字，正确流利地朗读课文。2．理解课文内容，知道丁丁的字写不好不是因为笔不好，纸不好，并知道丁丁后来是怎么把字写好的。3．启迪教育学生凡事都要认真去做，不能马虎。【教学重难点】1．识字、写字。2．理解课文内容，知道丁丁后来是怎么把字写好的。【课时安排】2课时【教学过程】【第一课时】（一）解释课题，质疑探究1．板书课题，学生读题。2．从题目中我们知道课文写的是什么？3．你想知道丁丁是怎么写字的吗？你想问些什么呢？4．师创设情景，导入新课：小朋友们，丁丁和你们一样喜欢学写字，他怎么学写字的呢？字写

2、得怎么样呢？我们一起读课文。（二）初读感知，认读生字1．师示范读，学生轻声跟着读。2．学生自读生字，然后自由地读课文。3．反馈学生认字的情况。（1）出示生字词语，指名认读。（2）强调生字的读音，同桌互读。（3）交流识字方法，开火车读。4．朗读课文。3/3（1）小组自由读，读好生字，读好课文。（2）指名读，集体评议。（3）小组比赛读。（三）再读课文，理解内容1．学生自由地读课文，思考：丁丁的字写不好，一开始他认为是什么原因呢？2．教师引导：可是丁丁拿了姐姐的纸，还用了姐姐的笔，结果还是写不好，这说明了什么？（学生回答）3．师小结：是呀，这都

3、不是丁丁写不好字的原因，那么到底什么是写好字的秘诀呢？我们下节课再来学习。【第二课时】（一）复习巩固1．出示生字词语，指名认读。2．全班齐读生字词语。3．复习课文内容。出示：从上节课中，你明白丁丁的字写不好和_____、_____没有关系。4．丁丁的字写不好，和他的笔、纸没有关系，那到底丁丁的字为什么写不好呢？今天我们继续学习课文。（二）继续学文，明白道理1．学生自由地读课文，思考刚才提出的问题。2．师引导：同学们，丁丁明白自己字写不好的原因是什么？3．教师继续追问：他是怎么明白的？4．指名说说姐姐是怎么写字的？引导学生找出文中的句子。5

4、．小结：小朋友们，丁丁明白了，他的字写不好不是因为自己的笔、纸不好，而是因为自己的坐姿不好，态度不够认真。6．明白了原因，丁丁是怎么做的呢？指名读文中的话。7．师导读：多么认真的丁丁啊，让我们带着赞叹的感情把课文最后一个自然段读一读吧！（三）总结全文，启发学生1．学习了这一课，你想对丁丁和姐姐说些什么？2．总结：小朋友们，只要你们认真地写字，老师相信你们也能写出一手漂亮的字来。（四）指导写字3/31．出示生字，学生认读并组词。2．教师教写。（1）学生观察字的结构。（2）说说生字的书写要点。（3）强调笔画顺序。（4）学生练习。3．作业展示。

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