33鄂教版小学一年级语文下册语文乐园（六）_教案1.doc

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1、语文乐园（六）【教学目标】1．进一步感受形声字的特点，感受汉字的魅力。2．积累和丰富语言。3．培养学生的动手操作能力和观察能力，培养其主动探究与发现的意识。4．引导学生通过观察和比较，写好字的点画和提画。5．让学生自己动手办报。【教学重难点】1．进一步感受形声字的特点，感受汉字的魅力。2．积累和丰富语言。3．培养学生的动手操作能力和观察能力。培养其主动探究与发现的意识。4．引导学生通过观察和比较，写好字的点画和提画。5．让学生自己动手办报。【教学过程】（一）我来试试1．认读花中的生字。2．自主探究发现这

2、些字的特点，带三点水的字大都与水有关；带两点水的字与温度有关。用花中的字互相组词，看谁组得多。所有的字都可以和中间的水组成词语，有的可以组成“水池、池水”这样的两个词。周围的字之间也可以互相组词，还可以用花中的字和另外的字组词。3/33．字卡游戏：用字卡拼词语，看谁拼得多。（二）读一读1．自由练读三个句子，注意带点的词语。2．在小组里互相读读，评一评谁读得好。3．请读得好的同学展示。4．多种形式读好三个句子，如男女生互读，分小组读等。5．补充几个带有“多么、怎么、什么”的句子让学生读一读。（三）读一读1

3、．借助拼音，读准字音。2．再读短文，读懂句子。3．同桌合作读，交流读懂了什么。4．全班交流读懂了什么。5．你想对这个农夫说点什么？6．像这样有趣的成语故事还有很多，自己去找一些来读读，再和同学们交流。（四）探究与发现1．认真观察情境图，自己看懂图的意思。2．读一读“我的研究报告”，弄清楚表格的意思和填写方法。3．把学生分成四人小组，三个人做实验，大家共同观察纸的变化，一人执笔填写研究报告。不会写的字，可以用图画表示。4．分小组交流自己的发现。5．展示评比《我的研究报告》。3/3（五）写一写1．写含有点画

4、的三个字：（1）“兴”字的左上角两点为右向点，起笔轻，收笔重；最后一笔在右下角写长点。（2）“心”字在左中线上写垂点，向右下写卧钩，中间和右边写右向点，三个点要左低右高。（3）“不”字的末笔是在右下写长点。2．写含有“提”画的三个字：引导学生注意提都在字的左下端，写字时特别要注意提的方向和长短。（六）动手办报1．认真读题，明确要求。2．自己平时读过的报刊，说说它们的名字。3．给小报起个有趣的名字。（1）可以用自己喜欢的自然界中的事物来命名，如：小兔乖乖报、小猪噜噜报等；（2）可以用自己喜欢的故事中的人物

5、命名，如：灰姑娘报、小矮人报等；（3）可以用自己喜欢的少儿电视节目命名：如大风车报；（4）可以用有寓意的词语来命名：如零点小报、萌芽报等；（5）还可以用古诗中的句子来命名，如：小荷才露尖尖角等等。4．自己动手剪贴一份小报，或找同学合作办一份小报，互相交流。5．办一个小报展。3/3