26鲁教版五四制小学一年级语文上册教案在家里_教案3.doc

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1、在家里【教学目标】　　1．认识8个字和5个偏旁。　　2．培养认字的兴趣。【教学重难点】　　重点:认字。难点:认记8个带新偏旁的生字。【教学准备】　　1．课前让学生熟悉并认识家里客厅中的陈设、用品。　　2．画一画家里的客厅或在父母的帮助下拍一张客厅的照片。【教案理念】　　教学紧密地与学生生活实际联系，倡导合作、自主、探究的学习方式，调动学生的认字积累，积极发挥学生学习的自主性，激发学生识字的兴趣。【教学过程】【第一课时】一、揭示课题。　　小朋友们都有一个个幸福的家，能让大家认识一下你的家吗？（学生拿出事先准备的画或照片介绍自己的家）　　出示放大的课文中的情

2、境图：我们一起来看看小红同学的家，她家的客厅里都有些什么？　　揭示课题，今天，我们一起来学习“识字（一）”的第三课《在家里》。二、学习词语中的生字。　　1．认准字音。　　（1）自读词语，画出生字，把生字多读几遍。（要求读准字音）　　（2）指名尝试认读。（其余小朋友认真听，你能听出读得不正确的地方请你当小老师帮他指出来。）　　（3）同桌互练。（一个认我会读的字，另一个对照拼音听读准否，听完后帮一帮。交换角色练习。）　　（4）教师用卡片练习，比比哪组读得既准又快。　　2．学习词语，练习说话。　　（1）女生读第一行词。　　小朋友，对这四种物品（沙发、茶几、报纸

3、、书架），你有哪些了解？（调动学生的生活经验，引导学生各抒己见）　　随机出示图、词对照卡片，师与生，生与生之间交流：　　如：沙发沙发是用什么做的？你见过哪些沙发？　　茶几上经常放些什么？　　你知道有哪些报纸？　　你有书架吗？放在哪儿？架上放着哪些书？　　（2）男生读第二行词。　　这四种物品（台灯、挂钟、电视、电话），你知道些什么？（交流说话）　　3．认记生字。　　（1）认读8个生字：沙、发、报、纸、台、灯、电、视　　（2）找一找，生字中哪些字的半边你见过？（用熟字换一换、部件拼一拼认识生字）　　（3）你还有什么好办法可以记住这些字？（介绍好办法，增强识字

4、的自信心）三、巩固练习。　　1．出示偏旁、部件，让学生将能组成字的两部分合起来，在认读。（把各偏旁、部件分发给各个小组，小组中合作拼、读）　　2．游戏：看图选词卡。　　3．猜一猜，连一连。　　老大天天演戏报纸　　老二每日作文电灯　　老三千里传声电视　　老四送来光明电话四、课外延伸。　　1．说出自己认识的带“三点水、走之儿”的字。　　2．你家里还有哪些物品是书上所没有的？请你在父母的帮助下写成词卡，自己注上拼音，举办一次“家庭用品识字展览”，评出“识字大王”。