172鲁教版五四制小学一年级语文上册教案平平搭积木_教案1.doc

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1、平平搭积木【教学目标】1．认识11个生字，会写“业、本、平、书、住、间”6个字。认识新偏旁。正确、流利地朗读课文，在读中积累词句。了解课文内容，懂得从小就要关心别人。培养积极主动的学习态度。2．通过游戏过关巩固生字，通过多种形式的读书，让学生感受理解课文。【教学重难点】认识11个生字，会写“业、本、平、书、住、间”6个字。【课时安排】2课时【教学过程】【第一课时】一、激情引趣，揭题导入。（一）（出示积木。）你们瞧，这是什么？你搭过积木吗？你都搭过什么？（二）过渡：真棒！小朋友都是搭积木的能手。今天，老师要介绍一位新朋友平平跟大家认识，他可是搭积木的高手！（三）揭题。（出示课题：平平搭积木。

2、）谁能把课题读准？二、初读课文，整体感知。（一）借助拼音自读课文，要求用自己熟悉的符号标出本课的生字词。（二）再读课文，要求把课文读通顺。（三）三读课文，边读边想：平平搭了几间房子？都给谁住？（四）读准字音，再读句段。（五）读准字音。（六）学生找出难读的音，会读的学生教读。（七）学生读诗句：“平平搭积木，搭了四间房子。”、“平平还要搭很多很多的房子，给大家住。”（八）反馈，交流：说说你发现了什么。3/3读准轻声音节：呢、啊。学生读诗句：“平平，平平，还有一间呢？还有一间啊，给没有房子的人住。”（九）说一说：你要提醒大家注意什么？（十）读其他的字。三、指导看图。平平，这些房子给谁住？“还有一

3、间啊，给没有房子的人住。”自由朗读。男女生比赛。自主识字。游戏：摘苹果。【作业布置】语文练习册。【板书设计】田字格的生字业、本、平、书、住、间。【第二课时】一、复习导入。（一）谈话导入：小朋友，你们喜欢当个小小的建筑师，建设美丽的家园吗？（二）我们知道，造房子之前要先选材料。瞧！老师这里的材料真不少，如果你能叫出名字，那它就是你的了！（三）复习生字。（四）分角色朗读课文二、朗读课文。1．学生自由读课文，并思考：哪些话是奶奶说的？哪些是平平说的话？小组内分角色朗读。2．谈话。你知道平平为什么要这样安排吗？你喜欢他吗？全班分角色朗读。3．写字指导。学生观察，小组内讨论。3/3教师范写（引导学生

4、注意“业”的笔顺。）学生练习，教师巡视。4．说话练习，扩展延伸。5．结合画面，配乐朗读。很多很多的房子，很高很高的山；很清很清的河水，很绿很绿的树；6．看画面天空。很红很红的，很大很大的；很长很长的路。7．看画面说句子，用上下面的短语。很美很美的花，很长很长的火车；很绿很绿的小草，很小很小的珍珠。8．说话练习。以“我长大了干什么”为题进行说话比赛。【作业布置】请用很（）很（）说一些词语。【板书设计】很多很多的房子，很高很高的山；很清很清的河水，很绿很绿的树。3/3