176鲁教版五四制小学一年级语文上册教案平平搭积木_教案5.doc

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1、平平搭积木【教学目标】　　1．认识11个生字，会写“业、本、平、书”4个字。认识新偏旁“双人旁”。　　2．正确、流利地朗读课文，在读中积累词句。　　3．了解课文内容，懂得从小就要关心别人。　　4．培养积极主动的学习态度。【教学重点】认字和朗读课文。【教学难点】要让学生自读自悟，懂得课文包含的道理。【课前准备】积木，多媒体课件，生字卡。【课时安排】2课时【第一课时】【教学目标】　　1．认识11个生字，认识新偏旁“双人旁”。　　2．正确、流利地朗读课文，在读中积累词句。【教学重点】认字【教学难点】朗读课文【教学准备】积木，多媒体课件，生字卡【教学过程】一、激情

2、引趣，揭题导入　　1.板书“平平搭积木”，提问：看了课题你想知道什么？(平平用积木搭什么？他为什么要搭积木？)激发学生阅读兴趣。　　2.谁能看着拼音把课题读准确？（课题中有两个字，要求学生读准确）二、初读课文，整体感知　　带着上面提出的问题反复读课文，要求：读准字音，读通句子，用自己熟悉的符号标出本课的生字词。想一想读懂了哪些，还有哪些词句不懂。三、读准字音，再读句段　　1．读准字音。　　a．读准前后鼻音的生字：间、很、平。　　学生自由拼读，对比分析字音。　　学生读诗句：“平平搭积木，搭了四间房子”。　　“平平还要搭很多很多的房子，给大家住。”　　反馈，交

3、流：说说你发现了什么。　　b．读准轻声音节：呢、啊。　　指名读。　　学生读诗句：“平平，平平，还有一间呢？”“还有一间啊，给没有房子的人住。”说一说：你要提醒大家注意什么？　　c．小组合作学习：小朋友已经学习了六个生字，小组长手上还有五个生字，请小组长指导小组学习。　　游戏：猜字。背着某一个同学指定一个字，然后让他面对所有的字猜，“是不是*字？”只到猜对为止。　　2．精读句段。　　过渡：小朋友真棒！一下子就记住了这些字宝宝的名字。如果老师把它们放到句中，你还叫得出它们的名字吗？咱们一起来试一试。　　a．平平，平平，这些房子给谁住？　　指名读，其他小朋友边听

4、边想：这话是谁对谁说的？　　指导看图：看了图，你找到答案了吗？图上画了他们在干什么？奶奶的表情、动作是怎样的？（笑嘻嘻、笑哈哈、很高兴、合不拢嘴等）想一想，平时奶奶是怎样和你说话的？　　自由朗读。指名朗读。　　b．平平，平平，还有一间呢？　　还有一间啊，给没有房子的人住。　　指名读。想一想，这两句话是谁说的？　　教师进行不同语气的范读。（一种是陈述的语气，另一种是疑问的、喜悦的语气）学生选择评议。男女分角色赛读。　　c．平平还要搭很多很多的房子，给大家住。　　选四名学生代表本组进行朗读比赛，赛前给每组同学留一段时间，帮助参赛选手。比赛后评议，全班练读。　　

5、3．朗读全文。四、自主识字　　过渡：小朋友，别忘了每次我们认识新朋友后的任务--把生字宝宝送回家（识字袋）　　1．小组合作学习。小组长拿出识字袋和字卡，组织讨论：每个生字用什么办法识记，分别把它们送回自己的家。　　2．全班交流。五、写字指导　　1．让学生先观察两个字“业、平”在田字格的位置，注意竖笔的位置及长、短的变化。　　2．教师范写。（引导学生注意“业”的笔顺；先写中间两竖，再写两边的点、撇。注意“本”字的撇、捺张开的角度要大，以保持字体的平稳。　　3．学生书空，描红、练写。【第二课时】【教学目标】　　1．会写“业、本、平、书”4个字。　　2．正确、流

6、利地朗读课文。　　3．了解课文内容，懂得从小就要关心别人。　　4．培养积极主动的学习态度。【教学重点】认字和朗读课文。【教学难点】要让学生自读自悟，懂得课文包含的道理。【课前准备】生字卡。【教学过程】一、复习巩固　　1．谈话导入：小朋友，你们喜欢当个小小建筑师，建设美丽的家园吗？　　我们知道，造房子之前都要先选材料。瞧！老师这儿的材料真不少，如果你能叫出它的名字，那它就属于你了。　　2．选材料（复习生字词：这些、都、搭、平时、住、没有、很多、四间房子）　　3．多媒体演示：用学生所选的材料搭成形态各异的建筑物。　　4．看画面，练习用“啊、呢”说话。　　如：啊

7、！这房子真美！工人叔叔真能干！　　这房子给谁住呢？这房子用来干什么呢？二、分角色朗读　　1．学生自由朗读全文，并思考：哪些话是奶奶说的？哪些话是平平说的？哪些话是作者说的？　　2．小组内分角色朗读。　　a．启发学生回忆平时在家是怎么和奶奶说话的，奶奶又是怎么说的。　　b．要求：奶奶的话要读得亲切，读出疑问的语气；平平的话要读得天真、自然，透露出平平自豪的心情。　　c．先指导一个小组分角色朗读，再让大家分头在小组内朗读。　　3．谈话。　　a．你知道平平为什么要这样安排吗？　　b．平平为什么还要搭很多很多的房子给大家住？　　c．你喜欢平平吗？为什么？三、说话练

8、习，扩展延伸　　1．结合画面，配乐朗读。　　很多很多的房子，很高很