团身滚动教案.doc

《团身滚动教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、教学内容1、垫上滚动：团身滚动2、游戏：障碍接力教学目标    1、通过本次课的学习，知道团身滚动的方法，掌握要领。2、学会多种形式的团身滚动动作。3、通过多种团身滚动的动作的自我体验，对垫上练习感兴趣。教学流程：准备部分：一、课堂常规：1、师生问好、检查人数、服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、小游戏：报数成团2、专项准备活动。3、小游戏：高人矮人。场地组织：×××××××××××××××  ◎×××××教师活动：1、教师讲解课堂要求和任务。2、教师镜面示范。3、师生一同练习。学生活动    1、学生认真听讲，注意观察。2、听从指挥注意力集中。3、学生充分活动各关节。4、学生

2、听口令练习。    基本部分：一、垫上运动：重点：低头、团身抱紧双腿。难点：动作连贯，协调。二、游戏：障碍接力重点：路线正确难点：团结协作教师活动：1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师巡视给学生个别指导。4、教师讲解游戏要求和规则。5、组织学生练习比赛。6、教师做正确评定胜负。学生活动：    1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生示范4、学生分组练习。（保护帮助）5、两人一组练习交流。6、小组合作展示，集体展示。7、学生认真听讲游戏规则。8、相互讨论交流。9、学生练习比赛。10、分组比赛。    结束部分：    一、放松唱游：大白象二、

3、小结本课内容三、师生互道再见四、收拾器材下课    教师活动：1、教师总结本次课的情况。2、安排学生收拾器械    学生活动：1、认真听讲，精神饱满。2、互相交流学习心得。    场地器械：折叠体操垫若干    本节课是第四单元《垫上运动》第三课时，教学目标是通过多种团身滚动动作的自我体验，对垫上练习感兴趣。二（2）学生聪明伶俐教师能按照教学要求进行教学，我利用高人矮人游戏渗透团身的动作要领，利用捉迷藏游戏强调低头抱膝这一难点，在“小摇篮”主教材我进行了示范并请动作正确的学生进行示范，虽然学生小组合作学习时，我巡视对学生进行指导与帮助。但我忽略《垫上运动》的保护与帮助必须在做练习前强调并正

4、确的示范帮助的要求。在以后的教学中要注意。一、说教材1、教材内容：（1）发展学生翻滚能力。（2）游戏《翻滚接力赛》。2、教材分析：本节课是小学二年级（水平一）的内容，第一课时授课。    根 据新课程标准精神，体现学生的主体地位，本课选择了发展学生灵巧柔韧等身体素质目标为主的翻滚教材。本课设想通过教师适当的点拔，使活泼好动的学生在通过 反复练习活动中大胆想像，主动探索，积极参与，让学生初步掌握浅易的知识和学习简单的动作技能，寓学习于练习活动中，寓乐于教学中，发展学生柔韧、灵敏、 协调等素质和基本活动能力提高学生控制身体的平衡能力和时空感。3、教学目标（1）学生在翻滚练习与游戏活动中，体验翻

5、滚的方法和动作，发展学生身体的柔韧、灵敏、协调素质和基本活动能力。（2）培养学生自主学习，积极参与活动的意识和行为，学会自主选择、自主锻炼、自我判断的方法。（3）培养学生的兴趣和爱好，在实践中更多地表现自我。（4）建立和谐地人际关系，表现出良好的交往与合作精神和体育美德。4、教学重点、难点：重点：让学生通过多种形式的翻滚练习，提高学生的翻滚能力。难点：团身，身体的各部分依次着垫。5、教学器材：体操垫40张、录音机1部、中黑板4块、粉笔4支，小红花若干朵。6、教学分析：（1）有利因素：低年级学生活泼好动，自我表现欲强，好胜心强，好奇心大，喜欢做模仿性练习，且本课采用情境和游戏的教法，因此本课

6、学习容易激发和调动学生的学习兴趣。（2）不利因素 ：小学生注意力不集中，掌握技术的能力比较低、学生的自控制能力，集体观念和组织律性也不强。时间下午第二节课型一课时内容1、垫上滚动：团身滚动2、游戏：障碍接力目的1、通过本次课的学习，知道团身滚动的方法，掌握要领。2、学会多种形式的团身滚动动作。3、通过多种团身滚动的动作的自我体验，对垫上练习感兴趣。顺序教学内容教师活动学生活动  准备部分一、课堂常规：1、师生问好、检查人数、服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、小游戏：报数成团2、专项准备活动。3、小游戏：高人矮人。场地组织：×××××××××××××××◎×××××◎1、教师讲

7、解课堂要求和任务。2、教师镜面示范。4、师生一同练习。1、学生认真听讲，注意观察。 2、听从指挥注意力集中。 3、学生充分活动各关节。 4、学生听口令练习。  基本部分 一、垫上运动：重点：低头、团身抱紧双腿。难点：动作连贯，协调。 二、游戏：障碍接力 重点：路线正确 难点：团结协作 1、教师讲解动作方法和要领。 2、教师做分解和完整动作示范。 3、教师巡视给学生个别指导。4、、教师讲解游戏要求和规则。5、组织学生练习比