三年级体育教案团身滚动.doc

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1、水平二（三年级）《团身滚动》课的教学设计学习目标 1.知道团身滚动的动作方法。 2.学会多种形式的团身滚动动作。 3.通过多种团身滚动动作的自我体验，对垫上练习感兴趣。 学习内容 团身滚动 重点 难点 重点：团身抱腿 难点：滚动圆滑学习内容 常 规 教 学 活 动 准 备 一、课堂常规： 1.整队、师生问好 2.故事情景导入 3.安排见习生 4.喊口号鼓舞士气 5.原地三面转法练习和蹲下起立的队列队形练习。 1、教师和学生互动。 2、教师引入小刺猬缩成一团成功脱离老虎的故事情景，引出和小刺猬学习本领。 3.教师带领学生喊口号，鼓舞士气。 4.教师喊口令进行原地三面转法的练习和蹲下

2、、起立的队列队形练习。    教师带领学生进行一个小的热身活动，用跳起来的方法进行石头剪刀布的游戏，让学生各自到区域找点。   教师播放音乐，当听到小青蛙的音乐时，自由的在场地上活动，当听到加油音乐时，做花球手位的练习。   教师带领学生做热身操，将含胸的动作融入热身操内。  1、学生四列横队站立。 2、学生认真听讲，站姿规范。 3.学生跟随老师一起喊口号，增加勇气。 4.学生进行队列队形练习，注意力集中，声音响亮。      二、石头剪刀布小游戏找点     三、热身活动 （通过音乐的变化达到收放自如的效果，对学生的规则意识进行培养）   四、热身操 学生跟随老师做石头剪刀布的

3、小游戏，到达区域后继续和老师做游戏，做到排队有序，遵守规则。   学生根据老师的要求在场地上自由活动，注意场地安全，不奔跑不冲撞，听到音乐变化时迅速回到自己的点做花球手位的动作。   学生跟随老师做热身操，注意动作规范，舒展有力。 组织： ○○○○○○ ○○○○○○ ●●●●●● ●●●●●● ★ 要求：精神饱满、思想集中、准备上课  。要求：模仿动作到位，精神饱满             学 习 本 领  掌 握 技 能 1.复习请花球帮忙的直体滚动，提示花球在这节课上的作用。   2.尝试自由练习团身滚动， 思考问题：如何滚起来  3.教师示范错误动作，引出前半部分口诀“低下

4、头，含起胸，收小腿，抱得紧”   4.学生练习，思考滚动时用什么部位发力。   5.教师示范错误动作，引出后半部分口诀“背着地，滚的圆；团身紧，速度快” 6.学生练习   7.请花球帮忙的团身滚动练习，提示学生自由创编。    1.老师带领学生先复习直体滚动，强调要绷得直，然后请花球帮忙进行直体滚动练习，并提示花球在本节课的作用。   2.教师抛出问题，让学生自由尝试练习。     3.教师示范没有低头含胸的错误动作，引出前半部分口诀，并根据口诀内容做集体模仿练习。     4.教师抛出问题，组织学生练习。    5.教师示范速度不够快的错误动作，引出后半部分口诀，强调滚得圆，速

5、度快。6.教师组织学生练习   7.教师示范一种让花球帮忙的方法，提示让学生自己创编通过花球让自己抱得紧的方法，教师用摄像机记录不同的创编方法进行展示。 1.学生在老师的带领下进行直体滚动，注意动作规范，并根据进行用花球帮忙的滚动练习。    2.学生自由练习，体会动作，思考问题。     3.学生认真观察老师的动作，回答老师的问题，并和老师一起领会口诀内容。     4.学生根据口诀练习团身滚动，注意团身紧，并思考老师抛出的问题。   5.学生认真观察老师的动作，回答老师的提问，并和老师一起领会后半部分口诀的内容。     6.学生根据口诀内容再次练习。   7.学生自由创编能

6、团身紧的花球方法，开动脑筋，积极学练。  组 织 游 戏 激 发 热 情 1.老虎与刺猬                  2.素质拓展游戏：传送带接力 游戏规则：听到刺猬的音乐时，“小刺猬”们在场地上自由的玩耍，老师会随机发老虎的面具，当听到“老虎来了”的提示音时，所有“小刺猬”在自己的家根据老师的要求做前后左右的滚动，扮演“老虎”的同学来检验小刺猬的动作，有没有做到团身紧，滚动圆，没有做到的小刺猬就被老虎成功抓住，并原地做五个深蹲作为游戏的惩罚。 教师讲解游戏规则，带领学生进行游戏。 游戏规则：每组将体操垫排成一竖排，躺在垫子上，排头用两脚夹住花球运送给下一个同学，下一个同学

7、用手接后继续用脚夹住花球的方式运送给下一位同学，以此类推，直至最后一名同学将花球放在指定的箱子内，最先完成运送的队伍获胜。  教师讲解游戏规则，组织学生进行游戏 学生认真听老师讲解游戏规则，注意练习安全。学生认真听老师讲解游戏规则，注意遵守规则。 组织：散点游戏 要求：遵守秩序，注意安全  恢 复 身 心  稳 定 情 绪 一、放松操  二、课后小结 三、师生再见， 宣布下课 四、收放器材  1．教师带领学生一同放松，调整呼吸，放松心情； 2．师生共同小结本课的优缺点； 3．安排