《哪些东西能运水》大班科学教案陈璐璐.doc

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1、教案活动班级：大班活动名称：《那些东西能运水》活动领域：科学领域活动目标：1、通过活动，激发幼儿探索运水的兴趣。2、鼓励幼儿通过观察、比较、判断选择适宜且高效的运水工具。3、尝试多种方法将生活中不能盛水的物品变成可以云水的工具。活动准备：物质材料准备：海绵、水杯、碗、勺子、漏勺、盖子、记录纸、大小水桶、没有底的瓶子和碗。知识经验准备：了解水的特性。活动过程：一：开始部分（一）、出示材料激发幼儿的探究兴趣。1、提问：“小朋友，今天老师有个任务要交给你们，就是把大桶里的水运到对面的小桶里，老师给你们准备了一些材料，小朋友们看看都有哪些材料.”2、教师介绍材料。（二）、

2、幼儿猜想并教师记录。“你认为哪些材料能帮我们运水？（幼儿回答）教师记录。二：基本部分：（一）、幼儿尝试操作1、请幼儿用这些材料运水，看看哪些材料能运水？哪些不能运水？2、分享：小朋友们快到老师这里来，刚才你们都尝试了自己想的办法，现在谁来说一说哪些材料可以运水？为什么？3、幼儿用自己喜欢的方法记录下来。4、教师利用大记录表统计幼儿运水结果。（二）、请幼儿将适合运水和不适合运水的材料分类。（三）、组合材料运水。1、刚才我们发现有很多材料也可以运水，但是会洒水。小朋友们能不能想办法，把这些材料变成不会漏水的运水工具。2、幼儿讨论后进行尝试。3、分享：“你用了什么办法让

3、它变成适合运水的材料？”三：结束部分教育幼儿节约用水。陈璐璐2014置换脱产研修班