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1、10.2直方图知识回顾我们已经学习了用哪些方法来描述数据？条形图；扇形图；折线图三种统计图各有什么特点？扇形统计图条形统计图折线统计图表示各部分在总体中所占的百分比.反映事物的变化情况.表示每个项目的具体数目.选择身高在哪个范围内的学生参加呢？为使参赛选手的身高比较整齐，需要了解身高的分布情况。158158160168159159151158159168158154158154169158158158159167170153160160159159160149163163162172161153156162162163157162162
2、1611571571641551561651661561541661641651561571531651591571551641561.适当分组2.数出每一组的频数（学生个数），再作出决定。最大值：172最小值：149172－149=23若取组距为3，则有即分为8组。15815816016815915915115815916815815415815416915815815815916717015316016015915916014916316316217216115315616216216315716216216115715716415
3、515616516615615416616416515615715316515915715516415612+19+10=41（人）频数分布直方图横轴表示身高纵轴表示频数直方图有哪些特点？1.直方图能够显示各组频数分布情况2.易于显示各组之间频数之间的差别画频数分布直方图的一般步骤:(1)计算最大值与最小值的差(2)决定组距与组数:差÷组距=________数据分成_____组.(3)列频数分布表.数出每一组频数(4)绘制频数分布直方图.方案二：组距为223÷2＝11.5,分成12组.身高x频数149151115115311531556
4、15515781571591115916112161163716316561651675167169316917121711731≤X＜≤X＜≤X＜≤X＜≤X＜≤X＜≤X＜≤X＜≤X＜≤X＜≤X＜≤X＜6+8+11+12+7=44方案三：组距为4身高x频数213241383≤x＜≤x＜≤x＜≤x＜≤x＜149153153157157161161165165169分成6组≤x＜16917313+24+13=50人23÷4≈6练习：P149练习巩固：P150第2题1、一个样本含有20个数据:35,31,33,35,37,39,35,38,4
5、0,39,36,34,35,37,36,32,34,35,36,34.在列频数分布表时,如果组距为2,那么应分成___组,32.5~34.5这组的频数为_____.练习542、对某班同学的身高进行统计（单位：厘米），频数分布表中165.5~170.5这一组学生人数是12,频率是0.25,则该班共有____名学生.4829101453、2017年中考结束后，某市从参加中考的12000名学生中抽取200名学生的数学成绩（考生得分均为整数，满分120分）进行统计，评估数学考试情况，经过整理得到如下频数分布直方图，请回答下列问题：（1）此次抽样
6、调查的样本容量是_____练习200(2)补全频数分布直方图。练习40200-5-10-15-28-60-28-14=40(3)若成绩在72分以上(含72分)为及格，请你评估该市考生数学成绩的及格率与数学考试及格人数。40小结1.了解了频数分布的意义及画频数分布直方图的一般步骤:（会画图）(1)计算最大值与最小值的差；(2)决定组距和组数；(3)列出频数分布表；(4)画出频数分布直方图。2.根据直方图的数据解答问题（会看图）
