三下科学体验式作业设计.doc

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1、教科版小学科学三年级下册《动物的生命周期》单元体验式作业设计养蚕新村小学杨舒设计意图本单元教材内容是通过指导学生亲自养蚕，让学生既能获得一些饲养动物的知识和技能，又能对蚕进行系统的观察，从而了解蚕的一生。养蚕对学生来说永远是一件乐意做的事，对可爱的蚕宝宝有聊不完的趣事和想法，课堂40分钟的教学远远满足不了学生强烈的求知欲，希望通过对本单元的体验式作业，能进一步满足学生对事物的观察和探究学习，培养他们分析能力、动手实践能力以及创新能力。本单元体验式作业设计，让学生人人参与其中，真正获得“科学的了解，而不是一般的了解”，真正把学习的主

2、动权还给学生，体现了科学课堂的无限魅力。本单元体验式作业设计思路：让学生通过课外的各种途径和方法收集养蚕的相关资料，了解养蚕的悠久历史、养蚕的准备工作以及养蚕的小窍门。通过亲身经历养蚕的体验活动，了解蚕从卵中孵化，经过生长变化成娥，然后产出卵，最后死亡这一生长变化的生命全过程。在此基础上去认识各种动物以及人的生命周期现象。作业目标：1、让小学生通过养蚕体验活动，了解蚕的生活习性，对蚕的特点作详细的了解。2、让学生学会运用简单测量工具对物体定量观察、采集数据、简单记录，学会用各种感官感知自然事物并用语言或图画描述特征，学会较长时间观

3、察、记录生物生长与变化，学会通过语言、图画和文字对生物生长期的变化进行描述比较。3、引导学生学习科学知识，掌握科学方法，树立创新精神，培养他们科学探究能力，珍爱小生命的美好情感。【作业活动时间】约一个半月【作业设计】查阅资料1、养蚕的悠久历史。2、养蚕的准备工作和窍门。将你收集到蚕的相关资料进行整理，简单记录重点内容。动手体验：从卵开始饲养蚕，比一比谁养的蚕又肥又大、成活率最高。第一阶段养蚕前的准备工作采摘桑叶，为养蚕宝宝做准备，开展“我为蚕宝宝安家”的小活动。第二阶段精心饲养，记录生长情况1、喂养蚕宝宝2、填好观察记录表在养蚕过

4、程中相信你有许多发现，请将蚕宝宝每一阶段的生长变化认真记录。喂养蚕宝宝活动过程记录表蚕宝宝护理员：__________一、我以前知道的有关蚕的知识：_________________________我还想知道：____________________________________________二、刚开始护理蚕宝宝的时候，发现它是这样的：它的样子：（画一画）它的颜色：它的大小：三、我是这样照料蚕宝宝的:____________________________________四、蚕宝宝的身体结构图（画一画）五、蚕幼虫成长过程记录时

5、间大小、颜色的变化第一次蜕皮第二次蜕皮六、蚕幼虫蜕皮后，身体发生了什么变化？___________________________________________________________________七、五龄蚕吐丝结茧的情况是怎样的？环境条件：_________________________________________蚕茧颜色：_________________________________________结茧过程：_________________________________________八、蚕宝宝变成蚕

6、蛹，再变成蚕蛾的过程（写一写，画一画）蚕蛹的样子：蚕蛾的样子：九、蚕宝宝的一生要经过（）、（）、（）、（）几个阶段。十、我的感受护理蚕宝宝的第一天我的感受：________________________________________________我的观察日记：2014年()月（）日星期（）护理蚕宝宝的第（）天我的感受：________________________________________________我的观察日记：2014年()月（）日星期（）护理蚕宝宝的第（）天我的感受：____________________

7、____________________________我的观察日记：2014年()月（）日星期（）第三阶段交流、评比、评价当蚕宝宝完成了它的整个生长发育周期后，开展“我与蚕宝宝共同成长”成果展评.1、交流展示养蚕照片：展示蚕的标本：展示有创意的记录形式：我的活动感言：_________________________________2、评比设立了“谁的蚕结得茧最大”奖、“优秀养蚕日记”奖、“有创意记录形式”奖、“优秀蚕标本“奖等奖项。我参与的体验式活动获得：_______________________________3、评价等

8、级坚持认真仔细甲有始有终，坚持经常记录，蚕的一生生长记录完整。记录认真、完整详细。观察仔细，发现很多。乙至少每周记录两次，蚕的生长各阶段有完整记录。多数记录的内容详细。注意观察，有发现。丙至少蚕的每龄都有一次记录。记录的内容清楚。能通过观察发现蚕生