教学设计（教案）赵虎.doc

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1、教学设计（教案）模板基本信息学科信息技术年级六年级教学形式先学后教教师赵虎单位新乡市育才小学课题名称步入网络世界学情分析本课是《小学信息技术》第三册，第1课。本教学内容在学生知识结构中，占有非常重要地位。本课教学内容由因特网的概念、网址、浏览网站三部分组成，其中因特网的概念、浏览器的使用是本课的教学重点，网址、浏览网站是本课的难点。本课在教法上采用“任务驱动”、“探索式”教学法，即在“任务”（浏览K12中国中小学教育教学网）的驱动及教师的指导下，先由学生进行自主、探索式学习、操作，然后由教师讲授总结有关概念。教学重点：IE浏览器的使用；难点：超链接。教具准备课件。教学目标1．

2、知识目标：通过本课教学，使学生进一步认识因特网，了解网站地址，掌握IE浏览器的基本使用方法，能够利用IE浏览器浏览Web页。   2．能力目标：①通过探索，培养学生的观察力和实践能力，加强学生信息素养的培养；②通过参与，引导学生用现代信息技术进行学习，同时，培养他们的综合认识能力、发现问题和解决问题的能力以及审美能力和创新能力。   3．情感目标：通过教学探索，激发学生探求未知，认识新知的愿望，提高学生学习的积极性和主动性，培养学生积极独立思考及相互合作的意识。教学过程1．导入新课   师：同学们，二十一世纪是一个信息时代，我们无时无刻不在获取各种各样的信息。获取信息的方式也

3、是多种多样的。而上网成为我们获取大量信息的理想方式。你上过网吗？上过网的同学请举手！你上网都做些什么呢？   生：查资料、看动画、听音乐等。   师：原来上网可以做这么多有意思的事情，真是太好了。今天这节课我们就一起揭开网络神奇的面纱。（出示课题──进入网络世界）2．学习新知（1）学习电脑网络和互联网：(任务一)   师：导入，什么是电脑网络和互联网？它的用途是什么？请同学们看显示器观看互联网示意图，思考并看书完成老师给你的学习任务。（出示任务一）（2）学习网址：（任务二）   师：因特网上的信息浩如烟海，怎么才能快捷地找到所需要的信息呢？办法之一就是通过网址浏览网站。那么，

4、什么是网址？IP地址和主机名有什么作用？请同学们看显示器，完成老师给你的第二个学习任务。（出示任务二）   （3）在互联网上能干什么？：（任务三）   师：同学们你们想不想上网试试呢？   生：想。   那么怎么样上网？请同学们先自学上网步骤。（出示任务三）。   根据这个步骤，自已试一试能不能登录K12中国中小学教育教学网。   生：操作、讨论。   师：巡视、辅导。   请生演示浏览K12中国中小学教育教学网。   师：浏览网页的两种方法：1输入网址；2通过超级链接。3．练习   出示练习：学生操作，老师指导。   4．小结   谁来说一说这节课你有什么收获？   生……

5、   这节课我们每个同学都通过上网这种方式，获取了知识，获得了快乐，因特网就像一座宝藏，等待着我们去发掘。板书设计步入网络世界一、了解因特网的作用。二、认识IE浏览器窗口。三、掌握浏览网页的方法。作业或预习回家把今天的所学的知识告诉自己的爸爸妈妈，并在计算机上给他们进行演示。自我评价教学设计符合新课标的理念和要求，发挥了学生的主体性和主动性，体现了教师的主导作用。教学任务的设计符合本课的教学目标，符合学生的兴趣特点，“任务”和“驱动”之间的统一性和任务的层次性得到了较好的体现，学生在完成任务的同时，完成了教学目标。任务的设计体现了学生的个性发展和创新意识。但由于学生的年龄小，

6、认知能力较低，主动探索能力不够，操作有些盲目。组长评议或同行评议（可选多人）：本课基本上完成了教学任务，结构清晰，联系紧密，是一节成功的信息技术课例，使用先学后教的原则，鼓励学生进行探索。在课堂语言组织上仍需要仔细揣摩。评议一单位：姓名：日期：