锐角三角函数单元测试.doc

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1、经典小初高讲义锐角三角函数单元测试一、选择题（本题共8小题，每小题4分，共32分）1．的值等于（）A．B．C．D．12.在Rt△ABC中，∠C=90，AB=4，AC=1，则tanA的值是（）A．B．C．D．４3．已知为锐角，且，则等于()Ａ．　　Ｂ．　　Ｃ．　　　Ｄ．4．已知直角三角形中，斜边的长为，，则直角边的长是（）A．B．C．D．5.在中，，，，则（）A．B．C．D．6.如图，小雅家（图中点O处）门前有一条东西走向的公路，经测得有一水塔（图中点A处）位于她家北偏东60度500m处，那么水塔所在

2、的位置到公路的距离AB是（）A．250m.B．250.3m.C．500.33m.D．m.7．直角三角形纸片的两直角边长分别为6，8，现将如图那样折叠，使点与点重合，折痕为，则的值是（）68CEABD（第7题）第6题A．B．C．D．8．因为，，所以；因为，，所以，由此猜想，推理知：一般地当为锐角时有，由此可知：（）小初高优秀教案经典小初高讲义A．B．C．D．（第10题）（图1）（图2）ABC二、填空题（本题共5小题，每小题4分，共20分）9.cos45°-tan60°=;10．如图是一张△纸片，如果用

3、两张相同的这种纸片恰好能拼成一个正三角形（图2），那么在△中，的值是；第11题ABCDE第13题第12题11.林业工人为调查树木的生长情况，常用一种角卡为工具，可以很快测出大树的直径，其工作原理如图所示．现已知米，则这棵大树的直径约为_________米；（结果精确到0.1米）12．在正方形网格中，的位置如图所示，则的值为；13.如图，梯形是拦水坝的横断面图，（图中是指坡面的铅直高度与水平宽度的比），，，，拦水坝的横断面的面积是（结果保留三位有效数字，参考数据：，）三、解答题（共48分）14．(8分

4、)在△ABC中，∠C为直角，∠A、∠B、∠C所对的边分别为a、b、c，且a=，b=，解这个三角形．小初高优秀教案经典小初高讲义15.（8分）如图所示，课外活动中，小明在离旗杆AB米的C处，用测角仪测得旗杆顶部A的仰角为，已知测角仪器的高CD=米，求旗杆AB的高．(精确到米)EDCBA（供选用的数据：，，）16.（10分）热气球的探测器显示，从热气球看一栋高楼顶部的仰角为，看这栋高楼底部的俯角为，热气球与高楼的水平距离为66m，这栋高楼有多高？（结果精确到0.1m，参考数据：）CAB17．（10分）如

5、图是某宾馆大厅到二楼的楼梯设计图，已知米，米，中间平台宽度为2米，为平台的两根支柱，垂直于，垂足分别为，，．求和的水平距离．（精确到0.1米，参考数据：，）ANMBFCED小初高优秀教案经典小初高讲义18．（12分）为了加强视力保护意识，小明想在长为3.2米，宽为4.3米的书房里挂一张测试距离为5米的视力表．在一次课题学习课上，小明向全班同学征集“解决空间过小，如何放置视力表问题”的方案，其中甲、乙、丙三位同学设计方案新颖，构思巧妙．（1）甲生的方案：如图1，将视力表挂在墙和墙的夹角处，被测试人站立

6、在对角线上，问：甲生的设计方案是否可行？请说明理由．（2）乙生的方案：如图2，将视力表挂在墙上，在墙ABEF上挂一面足够大的平面镜，根据平面镜成像原理可计算得到：测试线应画在距离墙米处．HH（图1）（图2）（图3）（第18题）3.5㎝ACF3mB5mD（3）丙生的方案：如图3，根据测试距离为5m的大视力表制作一个测试距离为3m的小视力表．如果大视力表中“”的长是3.5cm，那么小视力表中相应“”的长是多少cm？（第19题）（附加题5分）19．如图，正方形中，是小初高优秀教案经典小初高讲义边上一点，以

7、为圆心、为半径的半圆与以为圆心，为半径的圆弧外切，则的值为。（写明理由）小初高优秀教案经典小初高讲义答案：1.A2.C3.C4.A5.D6.A7.B8.C9.,10.11.0.512.13.52.014.，∠A=30°,∠B=60°15.9.916.17.4.118.(1)可行(2)1.8米(3)2.1厘米19．小初高优秀教案