《花式跳绳》教学设计.doc

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1、《花式跳绳》教学设计 海门市悦来小学徐华如一、指导思想 本课依据《体育与健康》课程标准，以跳绳为主教材，树立“健康第一”的指导思想。以学生的心理活动为导向，面向全体学生，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。通过教师和优生的演示，使学生直观的了解跳绳的多种跳法和相关知识。不但让学生学会多种的跳绳方法，而且让学生根据已有的跳法进行自由创编，培养学生的创新能力。让学生将自己的跳法大胆的向其他同学展示，增强其自信心，获得成功的喜悦。通过游戏比赛的形式培养学生良好的团结合作能力。师生在民主、平等、和谐的氛围中完成教学目标。  

2、二、学情分析本次课的授课对象是小学三年级学生。好动是学生的天性,他们对体育活动有着广泛兴趣，喜欢学习别人的运动技巧，自信心强，大部分学生是独生子女，还存在着任性，娇气、依赖性强、缺乏合作精神等不良心理倾向。他们团体意识逐渐加深，除对个人的竞争有兴趣外，对团体竞争也发生浓厚兴趣，开始注意教师和同学们对自己的态度。 三、设计思路 本节课包括四大部分：在开始部分教师提出要求，揭示学习内容和目标。准备部分利用游戏《抓尾巴》和自编绳操进行热身活动。基本部分小蝌蚪学本领，各种跳绳练习，先让学生进行并腿双脚绳，接着让学生创编单人玩法后创编双

3、人玩法， 然后教师组织学生相互交流、学习、展示；最后小组合作完成 用跳绳摆荷叶，跳荷叶的接力游戏，以及让学生发挥想像力和创造力快速准确的进行拼图游戏，培养学生的团队精神。结束部分师生集体做整理放松活动,陶冶情操、达到恢复学生生理和心理的目的。 水平二（三年级）《花式跳绳》教案  执教：  海门市悦来小学徐华如教学内容玩绳：1.抓尾巴    2.花样玩绳   3.跳“荷叶”  4.拼图  教学目标1．了解并掌握跳绳的一些基本玩法及创新玩法，80~90%以上的学生对跳绳会三种以上的玩法。2.通过本节课多项内容的练习，发展学生协调、

4、力量、速度、灵敏等多项身体素质。3．通过本节课的练习，让每一个学生都能够体验到团队的力量，在活动中能与同伴合理分配角色，建立和谐的人际关系，培养良好的合作精神。重点难点重点：摇跳协调难点：创编花样跳绳教学程序时间教学内容教师活动学生活动运动负荷次数强度课堂常规2分钟一、开始教学（1）课堂常规（2）安排见习生（1）宣布本课内容。 （2）激发兴趣、提出要求、讲明注意事项 组织：四列横队○○○○○○○○ ○○○○○○×××××××× ×××××× △要求：遵守纪律、认真练习 小热身活动5分钟二、热身活动 （1）激趣游戏：小蝌蚪抓尾巴

5、。 （2）自编绳操 第一节：头部运动第二节：肩胸运动 第三节：体转运动 第四节：腹背运动第五节：跳跃运动 第六节：整理运动 1.教师用生动的言语导入：“小蝌蚪慢慢成长了长出了尾巴，伙伴们都很好奇，想摸一摸同伴的尾巴” 2.讲解方法并示范，和学生一起做游戏； 3.组织多人“抓尾巴”1．两人自由组合“抓尾巴” 2．多人互相“抓尾巴”。   组织：学生散点练习 师生同做韵律操。   要求：动作整齐、节奏感强 2

6、3次4*8次中花样跳绳跳“荷叶”24分钟 小蝌蚪学本领：各种跳绳练习 （1）并腿双脚跳（2）花样玩绳 先创编单人玩法后创编

7、双人玩法 学习重点与难点：积极创编花样玩绳 发挥想象力，对比较有代表性方法进行学习。2.游戏:“青蛙”跳“荷叶” （1）摆“荷叶” （2）跳“荷叶” 先练习，后进行接力比赛 1．教师用生动的言语导入：“小蝌蚪慢慢成长了长出了小腿，我们一起来学跳的本领”！ 2.个别展示，指导学生动作； 3.引出各种花样玩法；4.肯定新玩法并及时表扬表演，并要求学生起体验。 5.启发双人玩法。 6.组织表演或适当比赛 7.用生动的语言导入：“小蝌蚪变成了青蛙，并利用手中的绳子摆成荷叶进行跳跃”，讲解摆“荷叶”的方法和注意事项。8.组织练习连续跳 

8、9.个别组展示并讲解示范接力比赛的方法。 10.要求拉大“荷叶”距离组织比赛1．全体展示并腿单摇跳绳。2．集体练习巩固动作。3．花样跳绳创造单人各种玩法。 4．展示并一起学习新玩法，重点练习2—3种 。5．积极创编双人玩法； 6．展示并学习，重点学习两种。（2）组织：＊＊＊＊

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16、＊7．集体合作摆“荷叶” 8．青蛙在“荷叶”上欢快连续跳跃 9．接力比赛，力争上游。 10．参加比

17、赛，遵守比赛规则。大拼图游戏6分钟四、拼图游戏  方法：四路纵队，依次跳绳到终点，在指定区域内用跳绳摆放各种图形，迅速跑回，以时间快、图形新颖有创意为胜。四、（1）教法： ①教师讲解游戏方法和规则  ②教师语言启发引导学生进行拼图游戏。四、（1）组织：    □      □