8AUnit1教案(1---4).doc

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1、8AUnit1-4课时折桂中学顾雪丹8AUnit1教案Period1ComicstripandWelcometotheunitTeachingaims：1．掌握四会单词，词组和句型2．学会用与“朋友”相关的单词与词组描述朋友的品质3．通过学习有关“朋友”品质的表达来加深对朋友的认识4．通过小组间的有效活动激发学生对朋友的了解Teachingdifficultiesandimportances:1.学会用表示朋友品质的单词与词组来描述自己的朋友　2.理解并正确运用与朋友品质相关的单词与词组Teachingtools：Picturessmall—blackboardrec

2、orderTeachingproceduresPartOne预习作业&预习交流（一）翻译下列短语和句子（小组核对答案——读背）1.饿了2.你真好3.再来一些食物4.分享我的快乐5.诚实的6.保守秘密7.使我快乐8.有问题9.干净且整洁10.有趣的11.音乐天赋的12.我能喝点什么吗?可以。13.冰箱里没有东西。（二）预习对话，回答下列问题1.WhatdoesEddiegiveHobo?2.Isthereanythingelseinthefridge?（三）预习WelcometotheUnitPartB，根据实际情况，用恰当的形容词来填空。1.Whatqualities

3、areveryimportantinagoodfriend?Whydoyouthinkso?PartTwo交流展示&点拨提高(一)听录音，回答Comicstrip问题1.Whatisthereinthefridge?2.WhatdoesHobowant?Why?（二）朗读对话，并且小组内分工合作表演对话（三）根据对话内容，完成下面短文TodayHobowas________.Eddiegavehim___________andsome_______.Hobowantedtohave____________food.Buttherewas____________inth

4、efridge.Atlast,Eddiehadto_________thepizzawithHobo.（四）小组讨论，Whodoyoulikebetterasafriend,EddieorHobo?Why?（五）根据上面的讨论，得出好朋友应该具备的那些品质，展示预习检测的第三题。引导学生说出更多的形容词：helpfulgood-lookingcleverkindpoliteshyfriendlyfunnycleantidyhandsome等词，同时呈现新词.（六）完成WelcometotheunitA部分，并且收集重点词组。（学生快速阅读，讨论总结，教师归纳。）（七）

5、根据对话内容，尝试组内编写新的对话并作小组展示。(八)请学生理解并掌握下列语言点(增加)1.CanIhavesomethingtodrink,please?something常用于肯定句。但现用于疑问句是希望得到对方的肯定回答。还用于表示请求、建议、邀请的疑问句中。eg:I’msureIcansmellsomething.Wouldyouliketohavesomethingmore?anything常用于一般疑问句和否定句eg:Doyouhaveanythingimportanttosay?todrink不定式修饰不定代词时，不定式需后置。eg:Thereissom

6、ethingtoeatontheplate.2.Whataboutsomemilk?whatabout···表示“···怎么样?”,用来询问对方的建议与看法。其中about是介词，其后接名词、代词或动名词。eg:“Myjeansaregreen.”“Whataboutyours?”Whataboutgoingoutforawork?1.CanIhavesomemorefoodtoo?more是manymuch的比较级，表示更多的；或者较多的。数词或表示数量的词+more+名词表示“另外的、附加的”eg：Thereare20moretreestobeplanted.I

7、’dlikesomemoretea.此结构还可以用“another+数词或表示数量的词+名词”来表示。2.makemehappy.make+宾语+形容词表示“使某人···”，其中的形容词做宾语补足语。Thenewsmakesherhappy.Doingsportsmakesmehealthy.make+宾语+动词原形表示“使某人做某事”，其中的动词原形为不带to的动词不定式做宾语补足语。OurEnglishteachernevermakesusdotoomuchhomework.Glassesmaketheboylooksmart.5.Ishe/sh