数学电子教案1---4

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1、长春市永春实验学校小学部课题第1节、可爱的校园教学目标1.使学生熟练地数出数量在10以内的物体的个数。2.培养学生有序地观察事物的能力。3.培养学生有序地观察事物的能力。重点难点数10以内数的个数。有序地观察。教学准备实物投影教学方法探究课时安排1---1---1教学过程二次备课一、创设情境引入新课：1、今天，是我们开学的第一天，小朋友们都非常高兴，你们喜欢我们的学校吗？今天，也是小动物们开学的第一天，我们一起到动物学校去看一看好不好？二、探究新知讲授新课：1、出示实物投影主题图，你都看到了什么？（生自由说）先放手让学生自己试着数出看到的动（植）物的数量，不限制先数哪一种

2、。教师要引导学生把画中的事物都找出来。2、指导学生有序地观察：1只大象；2个蘑菇；3只兔子；4只松鼠；5个汉字；6只小熊；7只蝴蝶；8只鸟；9朵花；10棵树。不排除学生还可能数出别的事物。3、教师指导有序地排列：1---10也可10---1。4、在这幅图中，你还发现了那些可以用1——10个数的表示的知识？三、练习巩固形成能力：1、引导学生数实际生活中的物体，可以数出自身的、校园的、家庭的或社会的用10以内数表示的物体，使学生对10以内的数有初步的感知。四、小结：今天我们学习了10以内各数的认识，回家以后把今天学过的知识讲给家长听。课题第2节快乐的家园thesideshou

3、ldbeintheDatumandverticalboxshouldbeflushwiththebaseperpendicular,otherwisewillhavetoadjust.(4)school:whentheDatumisestablishedwillbemeasured.BeforethemeasurementyouwanttofootallGages,allgaugesmustbe77长春市永春实验学校小学部教学目标1.感知“1”，认识1—10各数，会读各数。2.渗透序数的意义。培养学生说一句带有数的话。3.渗透一一对应思想。重点难点认识各数。序数的意义教学

4、准备实物投影。教学方法情景教学课时安排1---2---2教学过程二次备课一、创设情景引入新课：小朋友们，你们认识“1”吗？你们知道哪些物体可以用“1”来表示呢？（生自由说）二、探究新知讲授新课：1、认识1：出示主题图，看一看“1”可以表示什么？你知道生活中“1”还可以表示什么吗？（自由说）师：生活中很多事物可以用1表示。它们可以是单个事物，也可以是一个整体；能表示很小的东西，也能表示很大的东西。“1”的作用可大了。例如：1块橡皮；1件衣服；1双袜子；1串葡萄；1箱苹果；1个班级；1个国家；1个宇宙……第1名也用数字1表示。（多说用1表示的物体）2．认识其它的数：说一说，在

5、生活中2可以表示什么？3呢？4呢？……（生自由说）鼓励学生多说。3．看第4页下图，图上的小朋友在做什么？（踢足球）你喜欢踢足球吗？你知道足球赛每场有几个队？每个队有几名队员？请学生读出运动员衣服上的号码，与5号运动员相邻的有谁？穿格子衣服的运动员是几号？第7号穿的是什么颜色的衣服？是几号在喊：“4号，把球传给我”！找相邻的数，3前面是几？3后面是几？三、巩固练习形成能力：1、连线，让学生说为什么这样连。3—红绿灯（交通用的信号灯）5—五环旗（奥运会的标志）7—北斗七星8—每条小鱼10—麦穗2．数一数，画一画。先数物体的个数，再根据个数画○。要从左往右画或按一定的规律画。3

6、．第3页第3题：数出左边的数量，再从右边里选同样多的数量圈上。（方法不唯一）四、小结：谁能说一说这节课我们都学习了什么？学习了1——10各数的认识及在生活中的应用。课题第3节玩具thesideshouldbeintheDatumandverticalboxshouldbeflushwiththebaseperpendicular,otherwisewillhavetoadjust.(4)school:whentheDatumisestablishedwillbemeasured.BeforethemeasurementyouwanttofootallGages,allga

7、ugesmustbe77长春市永春实验学校小学部教学目标1.使学生能数出情境中物体的个数，进一步理解数的意义。2.掌握1—5各数的写法，并能正确书写。3.培养学生认真学习的态度和热爱大自然的情感。重点难点1—5的写法3和5的写法教学准备田字格，卡片。教学方法讲授课时安排1----3----3教学过程二次备课一、创设情境引入新课：1、出示主题图，请同学们说一说在这幅图上你看到了什么？引导学生按照一定的顺序观察图，再用一两句话说出图的意思。二、探究新知讲授新课：1、谁能说一说图上都画了些什么？你是怎么看出来的？你能把情境图中的知识