1---4单元最佳方案

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1、射阳县解放路小学集体备课最佳方案（由主备人根据集体研讨整理）单元解读（能正确分析教学内容的背景、地位与作用，准确把握教学的重点和难点，并拓展理解教学内容）教材由两部分组成。第一部分是综合性场景阁，里而柯许多物体，各种物体的个数都不相同，分别为1〜10个。第二部分是1•幅小阁及相应的点子图。每幅小图里只柯一种物体，是从综合场景里分离出来的。点子图表示物体的数量。1.组织学生观察场景阁里的lAi容很丰富，其中的各种物体及其数M和位置，都是精心设计和安排的。有些物体数M较少，有些物体数M•较多：有些物

2、体比较集中，有些物体比较分散；有些物体容易看到，个别物体有较隐蔽的部分。观察和交流是这部分lA）容的主要教学活动。容易兴夼但不能持久足儿童的年龄和心理特点，他们的观察比较籼糙，往往看了一些物体就不再关注K他物体；在交流的时候不能把话说清楚、说完整，不善于倾听同伴的发言。因此，要组织学生仔细观察，说说从阁屮看到匙什么，指指这起物体在哪里。带领学生经历“从整体到部分”“从祖略到细致”的观察过程，不但了解阁的内各，而且学:>J观察的方法。要组织学生交流，相互倾听和相互补充，使观察的效果更好，还要让学生

3、知道一些学>』常规。2.用圆点表示物体的个数十幅小阁都是从场景屮分离出来的，一幅小阁里只柯一种物体，便于汁数和表示数:《:。用圆点表示物体的个数，主要柯三个原因：一是尚未进行认数教学，暂时不宜用数表示物体的个数；二是几个物体M几个圆点，圆点与物体的个数相同，渗透对俺思想；三是圆点能且只能表示各种物体数:方而的屈性，不表示物体的-K他属性。这种初步的抽象，对后面的汄数十分秉要。前三幅小阁，物体及圆点都己岡好。可以通过“滑梯下为什么岡一•个圆点”“秋千下为什么岡两个圆点”“圆点表示什么意思”等问题，

4、引导学生理解圆点的作用。这样，在飞机、蝴蝶、鸟下而M表示个数的圆点就不会有困难了。至于根裾已经M出的七个、八个、十个圆点，说出小图屮的物体，以要在情境图里指一指柯关的物体，数一数是这样的几个，不要求学生M这些物体。课时分配1课时教学内容数-•数教材分析小学阶段的第一堂数学课，要激发学生的学习兴趣，培养喜欢学习数学的情感。教材选择儿童乐园的一些场景，组成生动活泼、惹人喜爱的凼則，吸引学生学习。主要教学活动是观察场景，Y解里面冇些什么；数出各种物体的个数，并用M關点的方式表示各种物体的数量。通过这些

5、活动，初步感受“看”和“数”能了解生活中的现象和事物，是学习数学的方法。同时，在活动中进行初少的常规教育。学情分析刚入学的儿童对数已冇一些笼统的认识，但还不够具体，往往实物与数字还不能对应起来。针对这一特点，放着重学生这方凼的体验和训练。教学目标1.使学生通过数一数，初步接触1一10各数，初步学会数出个数在10以闪的物或人，初步学会川1——10各数和同学交流物体个数，，经历简单的数数过程，并在数1一10的过程中了解学生数数的能力。2.使学生在数数的过程中，了解分类数数的方法，初步体会符号化的思想

6、。3.初步培养学生的观察能力和学习数学的意识，激发学生的学习兴趣，感受数学与生活的联系。教学重难点教学重点：会按顺序数出10以内的数，让学生经历简单的数数过程。教学难点：从其体实物过度到抽象的点子图。教法与学法情景法练习法讲授法课前准备实物、多媒体教学过程（分课时）二度备课一、创设情境，激发兴趣谈话：小朋友们，你们喜欢去游乐园玩叫？今天这节课，老师带人家到儿童乐园去玩。不过大家在儿童乐园麗玩的时候，一定要仔细观察乐园里的人和物，认真思考都有些什么冰行哦。（出示课件）问：在Mj&f上看到的是怎样的

7、情景？有什么？二、自主探索，体验领悟初步感知。1..提图上M的是什么地方，都凼了些什么？2.同桌交流P集体交流。3.提问学生，让学生说出所看到的物和人。引异学生描述：在儿童乐园里，有绿树，有鲜花，有飞来飞去的小鸟儿，柯漂亮的花蝴蝶，冇一些小加友们在儿童乐园里游玩着，他们冇的在骑木马，冇的在荡秋千，奋的在唞小飞机，有的在滑滑梯。4.提问：图上画了滑梯、秋千、木马等东西，还画了人、鸟、花等，你能数出每一种冇多少个吗？5.学生先己数一数，再数给同桌听。全班交流吋要说淸楚数法。(一个一个数的，还足儿个儿

8、个数的)在看图的过程中适当指导学生观察的顺序和方法。(注意fi词的用法)6.与学生一起归纳总结数数的方法，怎样数数乂对乂快？小组讨论后再集体交流。小结：(1)要一个一个按顺序数，可以从左往右或从右往左数，也可以从上往下或从下往上数，这样就不会多数或少数了。(2)在数物体时还应该手指指着，指一个数一个，尔西多的时候还可以数一个川笔作一个记号，防止重复或遗漏，最后数到儿，就说明一共有儿个物体。7.指导学生看小图(1)问：第一幅小图画了什么？你知道第一幅小图为什么M了1个滑梯吗？(因为大图中有1个滑梯