用方程解应用题导学案.doc

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1、用方程解应用题导学案学习内容用方程解应用题课时1课型新授课教材分析教材取材于江苏洪泽湖抗击洪水的事情，引导学生将未知数设为X，列出方程解答。学习目标1、初步学会如何利用方程来解应用题2、能比较熟练地解方程。3、进一步提高学生分析数量关系的能力。重难点找题中的等量关系，并根据等量关系列出方程教学准备导学过程教师活动预设学生活动预设[准备诱发]学习方程的目的是为了利用方程解决生活中的问题，这节课就来学习如何用方程来解决问题。板书：解决问题[点拨导思]1、这个问题中有哪几个关键的数量呢？警戒水位、今日水位、超出部分。2、它们之间的数量关

2、系是警戒水位+超出部分=今日水位3、解：警戒水位+超出部分=今日水位x+0.64=14.144、在解决问题中，我们是怎样来列方程的？将未知数设为x，再根据题中的等量关系列出方程[我会自学]解下列方程：x+5.7=10x-3.4=7.61.4x=0.56x÷4=2.7[我会探究]学习用方程解决问题1、从第60页中你得到了哪些数学信用息？要我们求什么？2、用算术方法怎么解？3、这个问题中有哪几个关键的数量呢？它们之间的数量关系是什么？4、怎样根据数量关系列方程?请你列出方程并解答。5、在解决问题中，我们是怎样来列方程的？6、解完方程后

3、要注什么？[反馈测评]这节课学习了什么？还有什么问题？[我能达标]1、解决“做一做”中的问题。从题中知道哪些信息？有哪些等量关系？用方程解决问题，四人小组交流方法，2、独立完成练习十一中的第8题课后反思