X16小学品德3单元学习评价示例：小学品德五年级上册第一单元1模块导语模块导语.doc

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1、模块导语单元评价是围绕《我心中心的那颗“星”》一课设计分层作业。评价的目的：如果仅仅止步于课堂上目标的设定，而没有课后的行动落实，品德的教学的有效性如何实现？因此，在品德教学中，我们既要将生活植入课堂，也要将课堂延伸到生活中，这种延伸就要依靠作业来实现。“一星级”作业就是和课堂教学的紧密衔接，对如何实现目标做了指导，引导学生在实现目标的过程中通过自助和他助间实现自我反省，从而达成自我完善；二星题、三星题则针对不同层次的学生提出不同的要求，以使满足每一个学生的发展需求。学习建议是：目前大多数的品德作业，学生只是“重复书上的语言”和“明明白白作判断”，这种纸上谈兵的纯理性作业，缺乏自省的觉

2、悟和实践的体验，显然不能有效地促进学生的道德内化。建议研修学员思考、探讨如何布置品德作业，引起学生主动探究、自主体验，从而丰富学生的道德认识，促进道德情感的内化，达到知行统一的良好效果。