X08小学数学四年级3单元学习评价示例：小学数学四年级上册第一单元1模块导语模块导语.doc

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1、模块导语本模块的教学内容为第二学段苏教版数学四年级（下册）“《升和毫升》的单元评价”，由“《认识容量和升》分层作业设计及设计初衷”、“《升和毫升》单元测验卷及组卷说明”和“后续跟进学生辅导案例”三部分组成。作业设计与评价是学生数学学习评价的重要组成部分。作业是学生积累、应用知识的一种手段，而评价则是向学生反馈学习情况的一种形式。《数学课程标准（2011版）》中明确指出：评价的目的是为了检验和改进学生的数学学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，从而促进学生的发展。《升与毫升》单元内容的直观性、实践性均较强。

2、学生主要通过观察、操作和比较等方法获得对相关内容的认识。因此，本模块中，“课时分层作业”、“单元测验卷”及“后续跟进学生辅导”在设计时从“基础性”、“综合性”、“实践性”等方面入手，重在让学生在作业的过程中进一步理解容量的含义、形成1升和1毫升的空间表象，发展空间观念，积累相应的数学活动经验。建议老师们在研修时，继续对后续的“认识毫升”及“练习一”的内容进行作业分层设计，预设本单元相应知识的后续跟进学生辅导内容。同时以备课组为单位，进行交流、讨论、分享。