二、乐音的特性 (2).ppt

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1、声音的特性义务教育教科书物理八年级上册我们知道物体振动会发出声音，为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，但是却能听到讨厌的蚊子声？为什么用力鼓掌比轻轻拍掌发出的声音大？为什么我们不用回头就知道我们身后哪个同学在叫我们？要知道这些问题的答案，就需要我们研究声音的特性听下面的两段歌声有什么不同？女歌声男歌声我们听到各种各样的声音，有的音调高有的音调低，比如我们刚才听到的女高音歌唱家音调较高，男低音音调较低。当我们唱歌时有时会觉得：特别高的调唱不上去，或很低的调唱不出来。我们所说的都是音调的高低。音调高低是由什么因素决定的？

2、1．音调音调：声音的高低演示课本p32演示实验演示实验二演示实验三演示实验四通过实验，我们发现物体振动的快，发出的音调就高，振动的慢，发出的音调就低。可见发声物体振动的快慢是一个很重要的物理量，它决定着音调的高低。我们物理学中用一个新的物理量来描述物体振动的快慢那就是频率所以，物体振动的频率快，物体发出的声音的音调就高，振动的慢物体发出的声音的音调就低频率物理意义：描述物体振动快慢定义：物体每秒内振动的次数频率的符号：f单位：赫兹（Hz）举例：如果一个物体在1s的时间内振动83次，那么它的频率f=83Hz下面我们来听听不

3、同频率的声音从20Hz到20000Hz的声音不同频率的声音通过听不同频率的声音，你是否感受到声音音调和频率之间的关系？为了很好的了解物体振动发声的情况，我们可以将声音的波形在示波器上展现出来播放动画或音频文件音调低的声音，有3个波音调高的声音，有5个波通过示波器屏幕的波形，我们可以发现什么？音调高的波形更密集一些，声音的频率较高；音调低的波形比较稀疏，声音的频率较低人能感受的声音频率有一定的范围。多数人能够听到的频率范围大约从20Hz到20000Hz。我们把高于20000Hz的声叫超声波，把低于20Hz的声叫次声波。人类

4、能听到的声叫声音，声音、超声波、次声波统称为声。现在我们就知道了，为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，但是却能听到讨厌的蚊子声了吧？动物的听觉范围通常与人的不同。一些动物对高频声波反应灵敏。一些动物对低频声波反应灵敏。你有没有注意过，有时候你认为很安静、没有任何声音时，狗或者猫却突然表现的非常警觉。2．响度声音有高低的不同，也有大小的不同。声音的高低说的是声音的音调，那么声音的大小指的又是声音的什么？物理学中，声音的大小叫做响度。那又什么因素决定声音的响度呢？我们通过实验来探究演示实验一演示实验二通过实验我们发现物体

5、振动的幅度越大，产生的声音的响度越大。物理学中用振幅来描述物体振动的幅度。所以有，物体的振幅越大产生的声音的响度越大，物体的振幅小产生的声音响度就小。人听到的声音是否响亮，除了和发声体的响度有关外，还跟人距离发声体的远近有关系【聆听】能区分下面两个声音的来源吗？为什么？12在物理学中，声音的品质叫做音色。3．音色我们能分辨出着这两个声音的不同是因为它们的音色不同声音的音色由发声体的材料、结构决定的。发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同定义决定因素听感表现音调响度音色声音的高低由振动频率决定；频率大，音调高；频率小

6、，音调低。音调高：声音清脆、尖细刺耳;音调低：声音粗犷、低沉。声音的强弱由声源的振动幅度决定；振动幅度越大，响度越大。响度大：震耳欲聋;响度小：轻声耳语。对声音品质的感觉不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同分辨不同发声体发出的声音的重要特征。声音的三个特性的对比小结课堂练习电子乐器可以模仿各种乐器发出的声音，要模仿得逼真，其关键是要求电子乐器所发出的声音与所要模仿乐器发出的声音哪一项特征尽可能的一致?A．音调B．频率C．响度D．音色答案：D在青年歌手大奖赛上，一男青年歌手正在放声歌唱，另一女青年歌手轻声为他伴

7、唱，谁的音调高？谁的响度大？课堂练习答案：女歌手的音调高，男歌手的响度大。声音的三特性音调：声音的高低响度：声音的大小音色：发声体的区别频率振幅材质作业：练习册