12卧薪尝胆 (2).doc

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1、12卧薪尝胆【教材简析】本课是一篇寓含深刻道理的中国历史故事。课文叙述了春秋时期吴王夫差和越王勾践之间征战胜败的故事。越王勾践败不馁，忍辱负重，卧薪尝胆，最后转败为胜；吴王夫差非常骄傲，不听忠言，放虎归山，最终被越国灭掉。课文着重表现越王励志图强的精神。全文共分5个自然段。第一自然段交代了故事的时间、地点以及故事的背景。第二自然段写会稽一战，勾践战败求和，吴王自傲允和。这直接导致了吴国日后的失败，是故事的起因。第三、四自然段，主要写勾践在吴国受尽屈辱，但仍不忘报仇雪恨，卧薪尝胆，励精图治。第五自然段写故事的结果，越国最终转弱为强，转败为胜。【教学目标】1.能正确、流利、

2、有感情地朗读课文，能讲述这个故事。2.学会本课10个生字，两条绿线内的11个字只识不写。理解由生字组成的词语。会用“建议”造句。3.凭借具体的语言材料，理解课文内容，懂得只有艰苦奋斗，发愤图强，才能取得胜利的道理。【教学重难点】第三、四自然段是课文的重点。重点是引导学生反复朗读体会，合理想象，领悟故事蕴涵的哲理。【前置性作业设计】1.上网或者看书，了解课文的时代背景。2.用“建议”造句。3.结合课文说说“卧薪尝胆”的意思。【教学准备】学生课前查资料【教学时间】二课时【教学过程】第二课时【课时目标】1．理解课文内容，能结合课文理解“卧薪尝胆”的意思，明白只有坚持不懈，发愤

3、图强，才能取得胜利的道理。2．有感情地讲述这个成语故事。一、复习导入。1．这课主要讲了哪两个人物，名字？发生了一件什么事？二、精读感悟。过渡：出示投影片，通过昨天的学习，我们知道图上画的是——（勾践）他正在干什么？（饭前在尝苦胆）。请同学们默读课文，自主学习。1、快速浏览课文，找一找：课文哪个自然段具体描写勾践卧薪尝胆的？2、大声朗读这个自然段，用浪线画出直接写卧薪尝胆的一句话。3、找出这一自然段是围绕哪一句话写的？用横线划出。1．学习第四自然段　　　　（1）指名读（2）出示：白天，他亲自下田耕种；晚上，就睡在柴草上。他还在屋子里挂了一只苦胆，每顿饭前，总要先尝尝它的苦

4、味，提醒自己不忘兵败会稽的耻辱。（3）齐读，思考：哪句是写卧薪？哪句是写尝胆？“卧薪”是什么意思？“薪”是指什么？“尝胆”懂吗？尝苦胆该是怎样的滋味呢？你有没有尝过？板书：卧薪尝胆（4）勾践贵为越国一国之君，他为什么放着华丽舒适的皇宫不睡，放着丰盛可口的美味不吃，而去睡柴草，尝苦胆，折磨自己呢？出示：回国以后。越王勾践时刻不忘报仇雪恨。板书：报仇雪恨（5）轻声读这一自然段，思考：这一自然段是围绕哪一句话说的？（第一句）从哪些地方看出他时刻不忘报仇雪恨？交流归纳：这一自然段以第一句为中心句，围绕这一句分别从勾践白天亲自耕种，晚上睡在柴草上，饭前先尝苦胆这三个方面来写他如何

5、激励自己的。这样的段落结构属于总分结构。（板书：总——分）　　　　　　（6）这一段用了几个“不忘”？分别是——？（指名读）两个不忘前分别加了词语“时刻”、“提醒”，如果不加有什么不同吗？2．学习2、3自然段。那么让越王勾践念念不忘的仇恨和耻辱是什么呢？学习第2自然段。（1）自由朗读第2自然段。读了课文后，你仿佛看到了什么？（2）那你知道勾践为什么要向吴王求和，表示愿意给吴王当奴仆？（因为会稽一战，越国战败，所以越王才会无可奈何地去吴国当奴仆。）学习第3自然段。（1）指名读、思考：勾践夫妇来到吴国，受到了哪些屈辱？画出有关的语句。（2）交流：穿：粗布衣；住：石头房；做：养

6、马驾车，舂米推磨想象：当马夫时，路人会怎么说？还可能会遭受怎样的耻辱？学生交流，师补充资料：板书：受尽屈辱在吴国，这样的日子，有多长？（在吴国整整干了3年）那么，对越王来说，这是怎样的三年啊？度日如年，痛苦、伤心、耻辱的三年……指导朗读4．理解第五自然段（1）讨论：在这段受尽屈辱的日子里，他会想些什么呢？（立志报仇雪恨）（2）过渡：是啊，这些日子会让公勾践刻骨铭心，发誓要报仇雪恨，回国以后，他卧薪尝胆，发愤图强，经过二十多年的努力，越国终于（引读）——转弱为强，出奇兵灭掉了吴国。（3）齐读最后一个自然段。三、总结全文1．从卧薪尝胆这个故事中你明白了什么道理？2．教师小结

7、：　越王勾践忍辱负重，卧薪尝胆，立志报仇雪恨，终于转败为胜，灭掉吴国，后来这个故事形成一条成语——卧薪尝胆，意思是形容人刻苦自励，立志为国家报仇雪恨。3．那么，在今天，我们还需要卧薪尝胆这样的精神吗？为什么？在什么时候也应该有？四、指导造句。1．完成下面的填空；_________________________建议______________________。___________________的建议________________________。2．学生造句，教师评议。五、布置作业。1．抄词。　　　　　2．多音字组词。夫、差3．收集