12、卧薪尝胆2

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1、三年级语文备课主备人：徐红伟课时编号：038第二课时教学内容：精读课文课时目标：1、有感情的朗读课文，讲述故事内容。会用“建议”造句。2、理解“卧薪尝胆”的意思，明白胜不骄，败不馁，才能取得胜利的道理。教学进程：一、复习检查1、读下面的词语，注意带点字的读音。夫人只好推磨当奴仆要求夫差一只磨难上当总要2、朗读课文，说说课文分几个部分，具体怎么分。二、精读训练1、默读课文第一自然段，想一想：这一段告诉了我们哪些内容？（1）这一段讲了故事发生的时间、地点和有关国家。（2）教者讲“长江下游”是今天的江苏南部、浙江北部和东部一带。

2、2、自由朗读第四自然段，画出写越王“卧薪尝胆”的有关句子。（晚上，就睡在柴草上。他还在屋子里挂了一只苦胆，每顿饭前，总要先尝尝它的苦味……）（1）指名读：“晚上，总要……尝尝它的苦味。”（2）找出句子能解释“卧”、“薪”、“尝”、“胆”四个字的词语。（“卧”，睡；“薪”，柴草，“尝”，尝尝；“胆”，苦胆）三年级语文备课主备人：徐红伟课时编号：038（3）越王为什么要卧薪尝胆？（时刻不忘报仇雪恨，提醒自己不忘兵败会稽的耻辱）①通过“白天”、“晚上”、“每顿饭前”理解“时刻不忘”。②理解“总要”，不是一两次，也不是一两天，而是

3、一贯这样做。（板书：卧薪尝胆）（4）“兵败会稽的耻辱”是怎么一回事？（会稽一仗，越国打了败仗以后所受到的耻辱）（板书：吴战胜越）过渡：他所受到的耻辱指的是什么？3、学习第二、三自然段。（1）默读第二自然段。学生复述。（抓住越国打了败仗之后，越王、吴国的谋臣、吴王三方面的表现说）（2）轻声读第三自然段，把有关写越王勾践受屈辱的句子画出。（穿上了粗布衣，住进了石头房，给吴王养马驾车，舂来推磨，受尽屈辱整整干了三年）（3）体会：越王勾践在吴国三年所受屈辱一定不少，文章没有详细写，只选了穿、住、做三个方面的事情。（4）教者指出：一

4、个国王由原来的养尊处优，到听人使唤，穿粗布衣，住石头房，做养马驾车、舂米推磨之类的杂活、重活、累活，这变化是何等的大！（5）怎么理解“受尽了屈辱”？（程度深：穿的，住的，做的；时间长：三年）4、“卧薪尝胆”的结果怎样？三年级语文备课主备人：徐红伟课时编号：038（1）齐读第五自然段。（越国转弱为强，终于灭掉了吴国）（2）体会“终于”的用法：要经过一定的努力，到最后取得成功或胜利，用“终于”。不能突如其来地使用它。（板书：转弱为强灭掉）5、漫谈：学习了“卧薪尝胆”这个故事，有什么收获？三、练习讲故事1、指名分自然段朗读课文，

5、记住主要内容：（1）吴越两国都想征服对方（两千多年前长江下游）；（2）会稽战败求和（越王表示愿当奴仆吴王答应勾践要求）；（3）勾践受尽屈辱（穿住做三年）；（4）勾践卧薪尝胆（白天晚上睡在挂苦胆尝）；（5）越国转弱为强，灭掉吴国。2、自由练习复述。3、指名复述，相机指点。四、质疑问难（1）“吴国的谋臣们纷纷要求灭掉越国，免除后患。得胜的吴王非常骄傲，不听大家的建议，答应了勾践的请求”是怎么一回事？（2）最后一个自然段时讲越国“出奇兵灭掉了吴国”，出的是什么奇兵？对上述问题，教者不必作答，可以启发学生课外读《史记》（白话本），

6、进一步了解“卧薪尝胆”的详细经过。五、指导造句三年级语文备课主备人：徐红伟课时编号：0381、找出课文中的原句：吴王不听大家的建议，答应了勾践的请求。2、理解“建议”的意思。3、想一想：什么情况下要用到“建议”？4、练习口头造句。5、指名造句。六、作业1、用“建议”造句。2、练习讲“卧薪尝胆”的故事。板书设计：12、卧薪尝胆（报仇雪恨）兵败求和　　　　转弱为强（受尽屈辱）　　（灭掉吴国）