青岛版数学小学数学二年级下册第七单元电子备课.doc

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1、小学数学学科第七单元信息窗1电子备课单位中心小学年级二年级时间2012年3月任课教师孙月华第1课时总第课时课题买礼物课本第77页教学目标　1、在解决数学问题的过程中，掌握万以内数的连加、连减、加减混合运算的顺序，并能正确计算。　　2、通过交流、合作，体验混合运算计算方法的多样化、运算顺序的合。　　3、在经历探索混合运算运算顺序的过程中，进行有条理地思考，充分感受解决数学问题成功的喜悦，增强数学学习的信心和兴趣。教学重点混合运算的顺序和计算方法教学难点混合运算的顺序和计算方法教学准备信息窗1挂图预习提纲见县发预习提纲教学过程　　一、创设情境引趣，预习展示　

2、　（一）谈话导入　　同学们，你们知道农历九月九日是什么节日吗？(重阳节,又叫老人节)老人节那天你是怎么做的？（学生回答）　　小红一家又是怎么做的?请看屏幕。　　点击课件，出示情境图,放《常回家看看》的歌曲。　　（二）观察情境图，提出问题　　图上画的是什么?(一生说)你能提出什么数学问题　　学生提出的问题可能有：　　(1)买一件上衣和一条88元的裤子一共需要多少钱?　　(2)买一件上衣和一条103元的裤子一共需要多少钱?　　(姥姥的一身衣服需要多少钱?)　　(3)买两条裤子需要多少钱?　　(4)姥姥的上衣比姥姥的裤子便宜多少钱?　　(5)姥姥的上衣比姥爷的

3、裤子贵多少钱?　　(6)买三件衣服用了多少元?　　(7)给姥姥买的衣服比姥爷的贵多少钱?　　(8)一件上衣比两条裤子便宜多少钱?　　小组讨论，班内集体订正。.　　二、合作学习探究新知　　（一）活动一：买三件衣服用了多少元钱?　　1、你会解答吗?自己在本子上试一试,看能用哪些方决?　　2、小组内交流。　　3、谁愿意展示你们的算法?（学生板前展示）　　班内交流。二次备课第页　　4、学生说算法,教师板书。　　可能出现的方法有：　　(1)估算：112+103+88≈300（元）　　(2)列综合算式计算：　　112+103+88　　=215+88　　=303（元）

4、　　(3)用竖式计算112215112+103＋88103215303＋88303　　(4)口算(凑整百、整十)　　5、师：你喜欢用哪种方法?思考说出理由。　　重点让学生说一说综合算式的计算过程。　　（二）活动二：给姥姥买的衣服比姥爷的贵多少钱?　　1、先放手让学生完成，同位交流算法。　　2、全班交流,学生展示并说出自己的想法。　　（三）活动三：总结归纳运算顺序并验证。　　1、小结：观察算式的特点：没有括号,只有加减法,怎么算?（从左往右挨着算：先算前两个数，把得数写下来，用这个数再加上或减去第三个数）　　2、猜一猜：连加和加减混合一般是从左往右挨着做，

5、那连减应该怎样算呢？　　3、试一试：690-327-209=（一生板书）　　三、实践运用发展能力　　（一）以自主题为题材设计活动。　　1、第一关：变魔术。　　小红来到姥姥家，跟哥哥小强玩起了变魔术的游戏。看，我有两张魔术图片，每张图片上有两道题。分组做，每组两道。姥爷说，这两道题，谁做对了，就励给谁一张魔术卡片。赶紧做吧。（做完的可以做其他两道）　　2、第二关：乘车。　　为了励同学们，姥爷决定带大家去养鸡场参观。想去吗？看！车站上发生了什么事？你能帮助他们解决吗？（观察，解决，交流展示自己的不同算法）　　3、第三关：助人为乐。　　一位邮递员叔叔也想请我们

6、帮忙。走哪条近？请帮他算一算。　　4、第四关：开连环锁。　　嘟嘟嘟，小小火车开起来，开到养鸭场门口了。需要大家齐心协力开，学生分两组进行比赛，用时少、正确率高的为优胜。　　5、第五关：参观养鸡场。（第83页第5题）学生提出自己喜欢的问题并解答。（二）限时作业限时5分钟，学生独立完成，集体交流　（三）对活动进行小结，教师以评为主。第页　　四、归纳总结巩固新知　　引导学生总结本节课的收获，进行反思，评价。效果检测情况教学反思  第页小学数学学科第七单元信息窗1电子备课单位中心小学年级二年级时间2012年3月任课教师孙月华第2课时总第课时课题自主练习课本第80

7、页教学目标　1、在解决数学问题的过程中，掌握万以内数的连加、连减、加减混合运算的顺序，并能正确计算。　　2、通过交流、合作，体验混合运算计算方法的多样化、运算顺序的合。　　3、在经历探索混合运算运算顺序的过程中，进行有条理地思考，充分感受解决数学问题成功的喜悦，增强数学学习的信心和兴趣。教学重点混合运算的顺序和计算方法。教学难点运用知识解决实际问题教学准备教师学生准备：条形统计图预习提纲见县发预习提纲教学过程活动一：创设情境激趣导入　1、谈话：小朋友们，你们还记得我们学过的连加、连减、加减混合运算的顺序吗？（同位互相说一说）　2、今天我们来开展一次计算小

8、能手比赛，好吗？谁能顺利过关，谁就成为我们班的计算小能手，你们有信心吗？活动二：