语文人教版七年级下册如何使笔下的人物活起来.ppt

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1、欢迎各位老师听课指导2第一个主题有关该主题的详细内容支持信息和示例该主题与听众的联系阔脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿着一身袒胸露乳的黑布衣，提一把九齿钉耙猜一猜3——开启人物描写的四把金钥匙如何使笔下的人物活起来4教学目标:１．通过语境分析，找出开启人物描写的四把金钥匙。２．仔细观察画面，开启四把金钥匙去活写人物。5先生身穿一件灰色的长袍。头发直竖着，胡须好象浓墨写的隶体“一”字。脸黄里带白，极为瘦削。第一把金钥匙：外貌描写6说一说开启第一把金钥匙，刻画小男孩的外貌。7他舔了一口辣椒，立即把脖子一缩，脸部肌肉皱成一团，

2、张大嘴巴，喊了一声：“哇呀！”舌头吊在外面，半天缩不进去。第二把金钥匙：动作描写8开启第二把金钥匙，说一说球员投球的动作。9“磊磊，好磊磊，快告诉爸爸，香烟藏在什么地方？”“不，妈妈不让。”“磊磊，你不知道吧，写文章抽支烟，一写一大篇。”“不对，阿姨从来没有这样说过！”“磊磊，爸爸明天带你去公园看猴子翻跟斗好不好，快告诉我。”“不嘛，我才不做叛徒呢，就不告诉你。”第三把金钥匙：语言描写10开启第三把金钥匙，讲一讲杰克与妈妈间的对话。11“这是怎么一回事?”皇帝心里想，“我什么也没有看见!这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢

3、的人吗？难道我不够资格当皇帝吗?这可是最可怕的事情。”第四把金钥匙：心理描写开启第四把金钥匙，刻画凯瑞的心理.凯瑞右手托着下巴,心里想……牛刀小试晓兰放学回家,透过厨房的玻璃门,看到妈妈……【展开想象进行续写，使情节合理，内容生动，并运用人物的外貌、动作、心理、语言等描写】14通过这节课的旅行，你们有了什么收获。讲一讲作业同学们，请用我们的慧眼去观察身边的亲人或者同学，然后运用今天学习的人物描写方法写一篇记叙文。谢谢大家！