语文人教版八年级下册禅 读 美 文——《组歌》教学课件.ppt

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1、2017年西安市第七十中学大学区“一师一优课、一课一名师”课件授课年级：八年级下教材版本：人教版新课标课题名称：《组歌》授课教师：郭青云工作单位：西安市第七十中学组歌（节选）浪之歌雨之歌教学方法：禅读美文学习方法：人人参与研讨，小组竞赛展示1、见山就是山，见水就是水2、见山不是山，见水不是水3、见山还是山，见水还是水禅宗悟禅三境界：这一境界强调“入”方法:走进文本，朗读课文。(浪就是浪，雨就是雨……)第一境界：见山就是山，见水就是水第二境界：见山不是山，见水不是水这一境界强调“悟”方法：联系时代背景，品析文章语句，挖掘深层意

2、蕴。（浪不是浪，雨不是雨，而是……）海燕不是海燕，而是……黎巴嫩文坛骄子——纪伯伦纪伯伦是位热爱祖国热爱全人类的艺术家。他生活时代的黎巴嫩是处于封建主义、殖民主义统治下的黎巴嫩，他激进的思想和当时的政治相悖,被驱逐出境。与故土的离别，不仅没有减淡对祖国的思恋，相反，爱之更深，思之更切。知人论文炉中煤郭沫若啊，我年青的女郎/我不辜负你的殷勤/你也不要辜负了我的思量/我为我心爱的人儿/燃到了这般模样/啊，我年青的女郎/你该知道了我的前身/你该不嫌我黑奴卤莽/要我这黑奴的胸中/才有火一样的心肠/啊，我年青的女郎/我想我的前身/原本

3、是有用的栋梁/我活埋在地底多年/到今朝才得重见天光/啊，我年青的女郎/我自从重见天光/我常常思念我的故乡/我为我心爱的人儿/燃到了这般模样!象征是文学创作中的一种重要的表现方法。简而言之，象征就是根据事物之间的某种联系，“托义于物”。象征的作用和意义：委婉曲折含蓄，化“抽象”为“具体”，形象可感，增强艺术表现力、感染力。象　征第三境界：见山还是山，见水还是水这一境界强调“合”方法：让我们来以声传情，沉醉于这种美。（浪与“我”合二为一/雨与“我”同为一体)作业:请用第一人称，运用象征手法,选取一物,以“_____之歌”为题,表

4、达你的喜爱之情.要点提示：渲染烘托营造气氛，对比反衬突显主角。象征手法婉曲含蓄，学练结合提高写作。