俗世奇人 泥人张.ppt

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1、俗世奇人冯骥才泥人张执教者晏樱彩塑泥人欣赏彩塑泥人欣赏彩塑泥人欣赏彩塑泥人创始人：张长林（1826－1906）俗世奇人冯骥才泥人张学习目标1、学习本文运用动作描写刻画人物形象的方法；2、品味本文的语言特色；3、增强民族自豪感与社会责任感。我来读奇人1、快速默读课文，将生字摘录到学习卡第1题内。2、用简洁的语言复述故事情节。读奇人情节——一波三折泥人张取笑捏一个海张五侮辱贱卖海张五开端——发展——高潮——结局我来品奇人1、(1)你认为泥人张“奇”在什么地方？(2)作者是怎样体现他的“奇”的？(3)请找出文中相关的语句加以品析，并用你们小组喜欢的方式读一读。品奇人绝技在身，正义在心！“奇人”

2、？运用动作描写，天津方言，反衬等方式，刻画出具有奇妙绝活的泥人张。2、独立完成学习卡第2题。品奇人本文第８段与下列《俗世奇人苏七块》中的片段相比，在刻画人物与语言风格方面有什么相同点和不同点？（提示：从描写方法、语言风格等方面分析）他人高袍长,手瘦有劲,红唇皓齿，眸子赛灯，下巴颏儿一山羊须，浸入油赛的乌黑锃亮。张口说话，声音打胸腔出来，带着丹田气，远近一样响，要是当年入班学戏，保准是金少山的冤家对头。他手下动作更是“干净麻利快”，逢到有人伤筋断骨找他来，他呢？手指一触，隔皮截肉，里头怎么回事，立时心明眼亮。忽然双手赛一对白鸟，上下翻飞，疾如闪电，只听“咔嚓咔嚓”，不等病人觉疼，断骨头就接

3、上了。贴块膏药，上了夹板，病人回去自好。倘若再来，一准是鞠大躬谢大恩送大匾来了。（选自《俗世奇人苏七块》）品奇人品奇人内容相同点不同点本文第８段选段都运用了动作描写与天津方言没有运用外貌描写运用了外貌描写蹬梯子吹糖旧天津卫顶碗翻跟斗万能抛手千面变脸我来说奇人我来写奇人请你为《俗世奇人》一书的续集写一个片段，通过动作描写等刻画人物形象的方法介绍某位“奇人”！写奇人我来道奇人皮影剪纸叶画根雕湖南湘绣我们责无旁贷的是----为文化大厦添砖加瓦，为文化巨轮保驾护航！我来护奇人作业1、将写作的片段张贴在教室里，供大家欣赏。2、阅读《俗世奇人》,为“说奇人”的故事会作准备。谢谢合作欢迎指导