三、知之为知之，不知为不知 (2).pptx

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1、宿州学院附属实验中学于欢欢导入课文在生活中，我们常常能够听到一些耳熟能详、充满智慧、内涵丰富、脍炙人口的成语，如“欲速则不达”、“小不忍则乱大谋”、“道不同，不相为谋”、工欲善其事，必先利其器”等。同学们你们知道这些成语都出自哪儿吗？其实这些成语都出自几千年前的孔子之口。孔子这位先哲圣人，给后人留下了太多的文化宝库，从他身上我们能够感受到一些有关人生和生存的大智慧。这节课，我们就来学习几则表现孔子人生智慧的语录。知之为知之，不知为不知论语孔子研习1、2则：（1）、子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。”翻译：孔子说：“仲由，

2、我教你的知识明白了吗？知道就是知道，不知道就是不知道，这才是智慧。”（2）、子曰：“不曰‘如之何，如之何’者，吾末如之何也已矣。”翻译：孔子说：“不说‘怎么办，怎么办’的人，我拿他也没有办法了。”【探究一】1、2则告诉了我们什么道理？说理角度是什么？对你有何启发？明确：孔子启示人们如何面对自己的无知。角度：求知方面------实事求是启发：对于文化知识和其他社会知识，我们应当虚心学习、刻苦学习。人的知识再丰富，总有不懂的问题。那么，就应当有实事求是的态度。只有这样，才能学到更多的知识。求知实事求是研习3、4、5则：（3）、子曰：“过而不改，是

3、谓过矣！”翻译：犯了错误而不改正，这就是错误。（4）、子贡曰：“君子之过也，如日月之食焉：过也，人皆见之；更也，人皆仰之。”翻译：子贡说：“君子的过错，好比日蚀月蚀，一旦有过错，人人都能看见；一旦改正，人人都会敬仰他。”（5）、子夏曰：“小人之过也必文。”翻译：子夏说：“人格卑下的人犯了错，一定会加以掩饰。”【探究二】3、4、5则告诉了我们什么道理？说理角度是什么？对你有何启发？明确：古人云：“人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉”。因此，孔子告诉我们，生活中，我们不在于犯错，而在于能否改正错误，保证今后不再重犯同样的错误。角度：对待错误-

4、-----知错能改启发：孔子和弟子都强调改过，“知错能改”才是我们对待错误的唯一正确态度。历史上知错能改的事例很多，如廉颇知错就改，向蔺相如“负荆请罪”；再如唐太宗李世民听了魏征的话不再贪图玩鸟，而专心政事，从而出现了“贞观之治”的局面！孔子告诫我们：知错就改研习6、7、8则：（6）、子曰：“人能弘道，非道弘人。”翻译：孔子说：“人能够光大道，而不是道能够使人显扬。”（7）、子曰：“躬自厚而薄责于人，则远怨矣。”翻译：孔子说：“多责备自己，少责备别人，这样做就可以避免别人的怨恨了。”【探究三】第7则告诉了我们什么道理？说理角度是什么？对你有何

5、启发？明确：做人重要的是要严格地要求、多责备自己，而对人则采取宽容的态度，这样，就自然不会招致怨恨了。角度：与人相处方面------严以律己、宽以待人启发：人与人相处一旦发生了矛盾，人应该多作自我批评，而不能一味指责别人的不是。所以，“严于律己，宽恕待人”是保持良好和谐的人际关系所不能缺少的原则。（8）、子夏为莒父宰，问政。子曰：“无欲速，无见小利。欲速则不达，见小利则大事不成。”翻译：子夏做了鲁国莒父这座城邑的长官，请教施政方面的问题。孔子说：“做事情不要贪快，不要贪求小的利益。做事情贪快就达不到目的，贪求小利就成就不了大事。”【探究四】第

6、8则告诉了我们什么道理？说理角度是什么？对你有何启发？明确：孔子这句话有两个要点：第一个要点是做事不能贪图快。就如俗话所说：“心急吃不了热豆腐”，“一口吃不成胖子，一步跨不到天边”。第二个要点是做大事不能贪求小的利益。角度：从政方面 ------欲速则不达启发：干任何事物都要遵循事物发展规律，循序渐进，否则，“欲速则不达”。“焚林而田，竭泽而渔”，都是只顾眼前利益、缺乏长远考虑的典型例子。与人相处：严以律己宽以待人从政方面 ：欲速则不达研习9、10则：（9）、子曰：“人而无信，不知其可也．大车无輗，小车无軏 ，其何以行之哉？”翻译：孔子说：

7、“做人却不讲信用，不知道那怎么可以．就像大车没輗 ，小车没有軏一样，那它靠什么行走呢？”（10）、子贡问政。子曰：“足食、足兵、民信之矣。”子贡曰：“必不得已而去，于斯三者何先？”曰：“去兵。”子贡曰：“必不得已而去，于斯二者何先？”曰：“去食。自古皆有死，民无信不立。”翻译：子贡问政。孔子说：“确保丰衣足食、军事强大、人民信任。”子贡说：“如果不得不去掉一项，那么在三项中先去掉那一项呢”“军事。”“如果还不行，剩下二项中哪项可以去掉？”“衣食。自古皆有死，缺少人民的信任，国家就要灭亡。”【探究五】9、10则从哪方面折射孔子为人处世的大智慧？

8、说理角度是什么？从中我们将得到怎样的启发？明确：孔子高度强调诚信，无论是做人，还是治国，都不可失去诚信，正所谓“人无信不立，国无信不兴”。角度：为人治国------