《春》课件1.ppt

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1、朱自清春水涨应和薄烟黄晕捉迷藏宛转散在草丛里多音字学习zhǎngyìnghèbáoyùncángzhuǎnsàn课文导入——用一个字或一个词来形容你对春的感受。春在你眼中是什么颜色的？春在你品来是什么味道的？文章思路春盼春绘春赞春春草图春花图春风图春雨图迎春图作者是怎样用五幅图画来展现春的？主要抓住了哪些最具春的特征的景物来描写春？作者笔下的“春”到底是什么样的？让我们追寻春的足迹去领略一下那五彩缤纷的世界吧！下面重点分析文章的第二部分：绘春。课文解析春草图嫩、绿、满、软——草（生机勃勃）。2、文中“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，

2、赛几趟跑，捉几回迷藏。”是否偏离了写春草？为什么？没有。侧面写出了春草的茂盛，顽强的生命力，也揭示了春草勃发给人们带来的欢乐。1、作者笔下的春草有什么特征？春花图作者如何全方位的描写春花？树上繁花树中昆虫树下野花高低结合眼前花儿争春想象结果实虚实结合花的色彩花的味道色味结合像星星眨呀眨暗写风与太阳明暗结合全方位描绘春花的美。春风图作者在描写无形无味的春风时，调动了人体的哪些感官？“像母亲的手抚摸着你”泥土的气息、草味、花香鸟鸣、流水、短笛触觉嗅觉听觉运用各种感觉描绘春风的柔、暖。风是无形的，难以描写的，作者通过感观，把无形、无味、无

3、色的春风写得有声、有色、有味、有情、有感，给读者留下深刻的印象。由此可见，感触大自然，我们不仅要用眼睛看，还要用身体的各个器官去体会，这样描写才能细致、形象。春雨图作者抓住了春雨什么特点？“像牛毛、像花针、像细丝”细密“……一层薄烟”轻盈“一下就是三两天”绵长抓住特点描绘春雨的“润”。迎春图思考：人们为什么要迎春？1、“一年之计在于春”。2、前四幅图写出了春天的自然美，这幅图由景及人，颂扬像春那样奋发向上的精神，表现对生活的美好憧憬——春早人勤。课文最后三段分别说出了春的什么特点？试各用一个字概括其特点。想一想颂春像娃娃——“新”（

4、万物复苏，新的生命的开始）像小姑娘——“美”（百花争艳，景色动人）像青年——“力”（春天充满活力）三个比喻依次点明了春天的成长过程。独立成段，是为了强调春的不同成长过程，抒发作者强烈赞美春的真挚感情。小结这篇优美的写景抒情散文抓住春景的特点，描绘了大地春回、生机勃发的动人景象，赞美春的活力带给人以希望和力量，激励人们抓紧春光努力工作，奋发向上。拓展延伸有人说：“春天是插花的能手”“春天是一位伟大的画家”“春天是个美丽活泼的仙子”……古今中外写春的作品很多，绘出春天风景的作品也很多，同学们也不妨自己来体验一下：1、说一说春的诗句。2、

5、画一画春的美景。3、写一写春的景色。谢谢！