朱自清《春》课件1.ppt

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1、朱自清1.积累文中部分字词。2.反复朗读，进行朗读展示。3.感知内容，理清思路。学习目标走进作者酝酿黄晕蓑笠嘹亮应和烘托宛转欣欣然预习检测Yùnniàngyùnsuōlìliáohèhōngwǎnxīn涨水涨()起来了他涨()红了脸和应和()和()面晕黄晕()的光晕()头转向散散()会散()在草丛里薄（）烟（）薄酒一杯（）薄荷zhǎngzhànghèhuóｙùｎｙūｎｓǎｎｓàｎbáobóbò预习检测本文属于什么文体？写景散文：以描绘景物为主的散文。写景散文写景散文的基本特点是什么？1、抓住景物在特定季

2、节、特定地点的特有现象进行描绘，使特征突出。4、“一切景语皆情语”。写景的目的是表达自己的感情。2、写景必须按照一定的顺序。3、写景散文的文笔优美精彩。特征突出顺序明晰语言优美情景交融写景散文的学习方法有哪些？诵读注意停顿的长短、读音的轻重、语速的快慢和语调的抑扬。品味感悟景情理情景交融合作交流1.选择自己喜欢的朗读方式，朗读课文，要求读准字音。2.听课文朗读，同桌合作理清课文思路（把课文分为三个部分）。全文共分为三层：第一部分（第一段）盼春；第二部分（二至七段）绘春；第三部分（八至十段）赞春。梳理层次

3、探讨展示思考：1.在“盼春”部分作者运用了哪些修辞手法？表达了作者对春天的什么情感？2.选择恰当的语气，进行朗读展示。感情：喜悦迫切总领全篇，引起下文反复拟人盼望着、盼望着东风来了春天的脚步近了盼语调：柔和亲切朗读展示以“盼春”为例，体会“绘春”的语言特点，进行朗读展示。要求：1.四人为一小组，选择其中一段，采用独特的朗读方式进行展示。2.要突出文章语言的特点，抓住景物的特点。总结方法本节课我们积累了部分字词，学习了朗读的一般技巧与方法，即朗读应确定朗读的感情基调，恰当运用重音、停顿、节奏；梳理了文章的

4、结构层次。最后让我们带着对春天的无限赞美之情，再次感情朗读全文。