我有我的尊严(上).ppt

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1、第二课自尊自信，快乐生活我有我的尊严学习目标1、培养自尊和尊重他人的生活态度，不做有损人格和名誉的事。2、能正确评价自己，学会既自尊，又能尊重他人。3、理解自尊的内涵，懂得自尊、尊重他人与获得尊重的关系。教学重点难点·理解自尊和尊重他的的关系。4、学会分辨自尊和自傲，客服自傲心理。5、理解知耻的内涵，了解树立自尊心的方法。1991年，一位来自辽宁沈阳的父亲带着9岁的儿子，来到北京寻找他们的音乐梦。可是，父子俩一无关系、二无背景，仅凭着对音乐的执著与热爱，根本不足以引起音乐界的重视。父亲费尽周折，勉强将儿子送进了一家小学。父亲花高价联系了一

2、位有名的钢琴师上辅导课。第一天，钢琴师只教了儿了一段简单乐谱，就摇起了脑袋：“这孩子，脑子比一般人笨，反应也慢，肯定上不了中央音乐学院的，趁早改行吧！”结果，儿子当场就和老师吵了起来，师生俩闹得不欢而散。看着不争气的儿子，父亲心里一阵难过：“这些年，背井离乡，到处求人，不都是为了你能学好钢琴吗？你现在却成了这个样子！”儿子的倔劲又上来了：“爸，我再也不学琴了”经过又一场争执之后，父亲由失望变成绝望，决定带儿子离开北京了。在他们动身的当天，接到了一个意外的通知：儿子所在的小学办晚会，老师们指定要儿子弹奏一曲钢琴。儿子显然还在气头上：“不弹了

3、，不弹了，连钢琴老师都说我笨，反应慢，我再也不摸琴了！”几位老师都很奇怪，然而，无论老师们怎么做工作，儿子就是不肯再摸琴了。接下来，令儿子感动的一幕出现了，儿子班上的同学你一言我一语地帮着劝开了：“弹吧，我们都喜欢听你弹琴！”“在我们心中，你的钢琴是弹得最棒的！”……那天晚上，儿子流着泪，以从未有过的激情，弹奏了几支中外名曲。台下的听众们如痴如醉，掌声四起，久久没有停下。在那些连绵不绝的掌声中，儿子做出了一个改变一生的决定：“我要学钢琴！我一定要学好！”凭着过人的自信加努力，两年后，儿子以第一名的成绩考入中央音乐学院附小；10年之后，他成

4、了中央音乐学院最年轻的客座教授，他，就是被誉为“百年不遇的钢琴天才”郎朗。成名之后，很多人问起郎朗成功的秘诀，郎朗无一例外都会提及小学时那场特殊的晚会，提及激励自己上路的掌声。后来，一位记者在专访中动情地写道：“这些掌声，是对草根艺术的肯定。尽管它们不是出自名人大腕，但却在关键时刻，以恰到好处的声音，拯救了一位音乐天才。”这个故事告诉我们什么道理？由于同学和老师对郎朗的尊重，从而激发了郎朗强烈的自尊心。最终发奋努力成为一个成功的钢琴天才。可见，一个人的自尊心需要得到他人的尊重。自尊也称自尊心，是一种自己尊重自己，爱护自己，并期望受到他人，

5、集体和社会的尊重与爱护的心理什么是自尊？讲一讲阅读P15页的故事思考问题故事中的成功商人为什么觉得自己最初的做法不妥？答：因为他怕自己的行为会刺伤衣衫褴褛的铅笔推销员的自尊心，这是成功商人对小推销员的尊重。阅读完故事你的感受是：答：自尊对于一个人实在太重要了，我们只有自尊才能获得他人的尊重，才能增强自信心。P16当你遇到下列情形时，你的感受是怎样的?①有次帮一个同学抬电脑,租了一辆的板车。然后拖回来,在科技楼附近,一中年人快速骑车赶上我,然后问：“你收什么样的破烂？”。②有天中午吃完饭,拿着饭碗在公园里找了个长椅打了个盹,醒来居然发现饭

6、盆里放了几毛钱。③你在公共汽车上给老人让座，周围的人向你投来赞扬的目光。④有个游客来珙县旅游，迷了路，你及时的给游客指了路，受到感谢与称赞。答：以上几种情形都会使人产生快乐、振奋、自信等感受。尊重自己，要在容貌、衣着上修饰自己，在言行上约束自己，当然也不允许别人歧视和侮辱自己。当你遇到下列情形时，你会怎么做？如果下周一你代表全校学生做“国旗下讲话”，你会在衣着上：穿着整洁、朴素、大方当有人给你起难听的外号，并当众取笑你时，你会：不容许他人歧视和侮辱自己当遇到其他情形时，你会：通过自己的努力，赢得他人和社会的认可和赞许。在学生阅览室，你

7、会在言行上：文明礼貌、不影响他人阅读和学习自尊和尊重别人是获得尊重的前提阅读材料思考：贝多芬不向权势屈膝，主要体现了他什么心理品质？答：体现了贝多芬不畏权势，敢于维护自己的人格尊严的心理品质，这是自尊的表现。请列举出历史上有关于自尊的例子苏武牧羊文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”刘胡兰面对敌人的刺刀，昂首挺胸，大义凛然，被喻为“生的伟大，死的光荣”阅读材料思考：答：小林的妈妈热情的跟他打招呼，他没有回应；小林的妈妈给他送来水果，他连一句感谢的话都没有，拿起就吃；乱翻别人的东西。这都是没有礼貌的表现，既不尊重别人，也不尊重自己。小林

8、的妈妈对张名做出这样的评价是因为：答：我们应该学会尊重他人。小林的妈妈热情的跟他打招呼时，他应该热情的回应，也向阿姨问好；小林的妈妈为他送来水果时，他应表示感谢；到别人家里，不能动别人的东西。