8.2.1课件我有我的尊严

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1、我有我的尊严双河初级中学夏祥富教学目标：1.情感、态度、价值观：培养自尊和尊重他人的生活态度，不做有损人格和名誉的事。2.能力：能正确评价自己，学会自尊，又能尊重他人。3.知识：理解自尊的内涵，懂得自尊，尊重他人与获得尊重的关系。教学重难点：理解自尊和尊重他人的关系。自读思考题：1.什么是自尊心？具有自尊心有什么表现？2.获得尊重的前提是什么？自尊心始于知羞耻，它是良知的先导。3.自尊，就要知耻，自尊始于知羞耻。生活中可耻的行为有哪些？自尊是一种常见的心理现象什么是自尊心？要求自我尊重，并期望受到别人尊重的心理状态叫自尊心。自尊心自我尊重，即自己尊重自己希望别人尊重自己{要在容貌、衣着

2、上修饰自己在言行举止上约束自己；不允许别人歧视和侮辱自己尊重自己获得尊重的前提是自尊和尊重别人我国解放军代表团到美国访问。在参观完阿利·伯克级导弹驱逐舰“奥凯恩”号后，美军特意安排参观了“亚桑利那纪念馆”。这是1941年12月7日日军354架飞机空袭珍珠港悲剧的缩影。让代表团一行人内心感到颇不平静的是，这个纪念馆几十年来一直翻印着1941年12月7日当日的报纸。报纸上赫然印着黑色的标题：“战争！瓦胡岛遭日本飞机轰炸。”来来往往的参观者纷纷购买以示纪念，很多都是年轻的美国学生。读完以后，你有什么感受？自尊始于知羞耻一个人有了羞耻之心，才能临财不贪，临难不屈；才能谦和退让，取舍有度。小到个

3、人修养，大至民族气节，知耻都是良知的先导。——道德格言我国著名京剧表演艺术家梅兰芳，身为艺人，却自尊自爱，绝不做有损国格、人格之事，一生受人钦佩。梅兰芳专攻京剧中旦角行当，男扮女装，为了艺术事业，从不蓄须。抗日战争时期，日本侵略者占领了我国大部分土地，梅兰芳所在地也沦陷了。为日本人唱戏，这是一个有骨气的中国人所不能容忍的，梅兰芳坚决拒绝演出。为明心志，他开始蓄须。对一个以艺术为生命的演员来说，失去舞台实践的机会是极大的损失，但梅兰芳宁肯暂时失去艺术，也不愿受辱于侵略者。他的行动在社会上引起极大反响，表现出了中国人的气节。列举一些可耻的行为阿谀奉承欺负弱小随意损坏公物浪费粮食考试作弊妨碍

4、他人休息随地吐痰乱扔垃圾······列举有关“知耻”的古语知耻而后勇行己有耻——《论语》羞耻之心，义之端也。——孟子廉耻，是立人之大节。——欧阳修人之有所不为，皆赖有耻心。——康有为人都有羞耻心第一、现实生活中，人们总是想避免耻辱；第二、客观地说，人不可能完全逃脱耻辱。世界上著名的发明大王爱迪生，晚年却变得骄傲，他甚至对手下人说：“不要向我建议什么，任何高明的建议都超越不了我的思维。”这样，他就堵塞了自己智慧的源泉，丧失了前进的动力，也就不可能再有什么重大的发明了。自尊不等于自傲一个自傲的人往往把自己摆到不适当的位置，高估自己，低估别人，这对自己的成长是不利的。讲一讲因自傲而失败的故事

5、龟兔赛跑骄傲失荆州虚心使人进步，骄傲使人落后。测一测分数等级90～100你的自尊心强。75～90你的自尊心还不错。60～75你的自尊心不稳定，但既然你已经知道了，那就可以选择去改变它。50～60你的自尊心很差。所幸的是，你可以做很多事情来使它得到增强。那就从今天开始吧。建立自尊的方法列举“我成功了！”的清单你参加过的活动你解决的问题你作出的决定你应付的挑战你取得的成功你帮助过的人你实现的目标建立自尊的方法写出你今天做得令你感到骄傲的一件事或行为方式1.我在没有要求的情况下打扫了房间。2.我按时到校上课。3.我友好地对待新同学。4.在足球队中我全力以赴。5.我自己准备餐桌。6.·····

6、·建立自尊的方法当一件令你自豪的事情发生时，认真感悟1.停下一切事情，留意这件使你自豪的事情。2.感受这种自豪的感觉。3.将它储存在你的心里。4.把它尽快地用笔写下来。小结怎样获得别人的尊重自己尊重自己要对别人尊重要有羞耻之心不要自傲不做有损人格和名誉的事练一练1.“世界上最名贵的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，惭愧知耻是最美的服装。”这告诉我们：（）A身穿最美的服装时应该感到惭愧知耻B尊重自己是人生的一道底线，是人生的亮点，自尊无价C知羞耻的人，是素质低下的人D珍珠衫和羽衣霓裳都不是世上最名贵的衣服B练一练2.自尊的人懂得尊重他人，这是因为（）A要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人B谁

7、都有缺点和不足，都不希望听到别人随意的批评C不尊重他人的人，不可能赢得他人的尊重D每个人都要通过他人的尊重、欣赏、鼓励、期望来感受自尊ABCD练一练3.下列对自尊理解正确的是（）A不向别人卑躬屈膝B不允许别人歧视、侮辱自己C自尊是一种健康良好的心理状态D自尊的人没有羞耻之心ABC作业：1.什么是自尊心？尊重的前提是什么？尊重自己的表现是什么？2.谢谢大家