尝试对生物进行分类.ppt

《尝试对生物进行分类.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、尝试对生物进行分类扬中市外国语学校八年级生物第六单元第一章第一节生活中的分类植物的分类小小分类学家分类在我们身边你认识它们吗？肾蕨油松水绵玉米向日葵葫芦藓你能将它们分开吗？合作探究：两人一组，尝试把六种植物完全分开，并作好交流准备。提示：1。先把它们分成两类，怎么分？依据是什么？2。再把分别将它们完全分开怎么分？依据是什么？3。查阅七年级上册课本有关内容。怎么将它们分成两类？水绵肾蕨葫芦藓无种子有种子向日葵玉米油松玉米、向日葵和油松怎么分？玉米向日葵油松种子外有果皮种子外没有果皮怎样将玉米和向日葵分

2、开？玉米向日葵两片子叶平行叶脉网状叶脉一片子叶水绵和葫芦藓、肾蕨怎么分开？葫芦藓肾蕨水绵无根茎叶有茎叶怎么将葫芦藓、肾蕨分开？葫芦藓肾蕨有真正的根假根玉米肾蕨油松水绵葫芦藓向日葵有种子无根植物有果皮包被没有种子网状脉没有果皮包被一片子叶平行脉有根两片子叶没有茎叶无根假根有茎叶你能说出它们的特征吗？和下列植物具有相同特征的还有哪些？玉米向日葵油松肾蕨葫芦藓水绵请你写一写小麦水稻竹大豆棉花广玉兰水杉雪松银杏贯众井口边草满江红地钱墙藓海带紫菜衣藻单子叶植物双子叶植物苔藓植物裸子植物被子植物藻类植物蕨类植物

3、请你来排序被子植物裸子植物蕨类植物苔藓植物藻类植物（从低等到高等）请你练一练扬中市外国语学校是镇江市的绿色学校，学校环境优美，花草树木众多。同学们已经对校园内的植物做了一次调查，你能对它们进行简单的分类吗？试一试！做个小小分类学家。请你来小结本节课你有哪些收获？你还有什么疑问吗？当你见到不认识的植物时，你能运用所学知识对它进行初步的判断分类吗？谢谢大家！教学设计教学目标知识目标：掌握生物分类的必要性、生物分类概念及依据。尝试对植物和动物根据其结构特征进行分类；列举生物的主要类群。能力目标：培养学生的

4、观察、思考、分析判断能力。通过探究生物分类方法、分类活动，培养学生严谨的学习风格和解决实际问题的力。通过分类活动，培养学生发散思维能力，增强学习自信心情感目标：通过观看图片，使同学们认识到自然界里形形色色的生物，从而陶冶了情操。激发同学们保护大自然、珍爱生命的豪放情怀。教学模式以实践为基础，侧重自学和探究。教学资源文本知识生物实物网络资源组织形式学生动手合作交流教师引导点拨教学评价教师评价小组评价自我评价相结合