生物尝试对生物进行分类课件.ppt

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1、如果你想进一步了解蝴蝶的生长发育和行为，你会选择以上哪本书？如果你想进一步了解螃蟹的生长发育和行为，你会选择以上哪本书？生物分类是研究生物的一种基本方法第一章根据生物的特征进行分类生物分类概念：根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，分类依据生物在形态结构等方面的特征分类单位基本单位是种分类意义以弄清不同类之间的亲缘关系和进化关系第一节尝试对生物进行分类回顾：植物体有哪六大器官？所有植物都有种子吗？种子的外面都有果皮包被吗？所有植物都有根、茎、叶的分化吗？假根

2、有什么作用？所有植物的叶脉都是一样的吗？有哪几种叶脉？植物体的六大器官所有植物都有种子吗种子外都有果皮吗？裸子植物被子植物水绵有茎叶吗？这是真正的根吗？它有什么作用呢？所有的植物都有根茎叶吗？平行脉所有植物的叶脉都一样吗？网状脉植物名称类群名称根茎叶花果实种子肾蕨藻类植物葫芦藓苔藓植物√√√√√√√√√√√√√√√玉米被子植物向日葵油松裸子植物蕨类植物水绵总结一、植物分类油松肾蕨葫芦藓玉米向日葵水绵争做分类专家请观察以上植物的形态特征，你能将它们进行分类吗？植物有　种　子无　种　子种子有果皮包被种子无果皮包被有根茎

3、叶有茎、叶和假根无根茎叶C（油松）一片子叶（叶脉为平行脉）两片子叶（叶脉为网状脉）B（向日葵）A（玉米）D（肾蕨）E（葫芦藓）F（水绵）玉米、向日葵、油松水绵、葫芦藓、肾蕨Ｇ（玉米、向日葵）被子植物裸子植物蕨类植物苔藓植物藻类植物双子叶植物单子叶植物讨论１：Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ、Ｅ、Ｆ各类植物都属于同一分类等级吗？根据有无种子，可以将植物分为被子植物、Ｃ裸子植物、Ｄ蕨类植物、Ｅ苔藓植物、Ｆ藻类植物。，而Ａ、Ｂ是被子植物类群中的，等级应比Ｃ、Ｄ、Ｅ、Ｆ低一级。讨论3、通过上面的资料分析，你认为植物分类考虑了哪些特征？考虑了

4、植物的根、茎、叶、叶脉、子叶、果实、种子等。植物的分类依据：根据植物的形态结构进行分类。例：被子植物的根、茎、叶、花、果实、种子的形态结构。其中花、果实、种子可作为分类的主要依据讨论2、你能否把上述植物的所属类群按一定顺序（如从简单到复杂）排列？按从简单到复杂的顺序排列为：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物。观察以上表解，你认为哪些类群的关系比较近？为什么？思考讨论4Ｃ、Ｇ关系较近——同属种子植物Ｄ、Ｅ、Ｆ关系较近——同属孢子植物Ａ、Ｂ关系较近——同属被子植物二、动物的分类：观察与思考请你尝试仿照植物

5、的分类方法将这11种动物分开思考讨论1、这11组动物若分为两组，它们分别是什么动物类群？每组里有哪些动物？2、将每组中的动物再进行分类，可分为哪些类群？每类有哪些动物？3、你能尝试依照植物分类的表解方式将这11种动物进行分类吗？动物有脊椎骨无脊椎骨体温恒定体温不恒定胎生繁殖卵生繁殖身体分部身体不分部猫虎鸟蜥蜴壁虎青蛙蟾蜍鱼蜜蜂蜘蛛蚯蚓哺乳动物鸟类动物爬行动物两栖动物鱼类动物节肢动物环节动物肺和皮肤用肺呼吸用鳃呼吸你在对上述动物进行分类时，考虑了动物的哪些特征？（即分类依据）除了比较外部形态结构外，还要比较动物的内部

6、构造和生理功能思考讨论1尝试对上述动物的所属类群按从简单到复杂的顺序排列？并说明该顺序反映出生物怎样的进化趋势？顺序（简单到复杂）：环节动物、节肢动物、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类思考讨论2进化趋势：由简单到复杂，由水生到陆生，由低等到高等蜜蜂既是动物、无脊椎动物、节肢动物，又是昆虫。为什么同一种动物要冠以不同的类群名称？知识拓展不同的类群名称属于不同的分类等级，给蜜蜂冠以不同的分类名称是分类上的需要，它表明了蜜蜂在不同的分类等级中的位置。金丝猴蝙蝠海龟鲫鱼青蛙ACBA类生物的分类依据是：B类生物的分类依据是

7、：C类生物的分类依据是：胎生、哺乳卵生心脏四腔知识延伸生物界，除了植物、动物以外，还有细菌、真菌等其他生物。对它们如何进行分类呢？根据它们的形态特征例：真菌根据其形态结构的特征，可以将真菌分为酵母菌、霉菌等自主探究收获二、植物分类的依据以植物的形态结构作为依据，被子植物往以花、果实和种子作为重要依据。三、动物分类的依据以动物的外部形态结构、内部构造和生理功能作为依据。一、生物分类１、概念　　２、分类的意义　　３、分类的单位四、细菌和真菌分类的依据细菌和真菌的形态结构特征练习1：特征类别的名称有花，两片子叶，叶脉一般

8、具网状脉身体表面有硬而干燥的鳞片，卵生，体温不恒定无花，种子裸露简单的植物，不具根、茎、叶胎生，雌性用乳汁哺育幼儿双子叶植物杨树、花生、向日葵爬行动物蜥蜴、龟、蛇、扬子鳄裸子植物油松、水杉、银杏、铁树藻类植物水绵、衣藻、海带、紫菜哺乳动物牛、虎、鲸、狗举例植物有种子无种子种子有果皮包被有茎叶无茎叶叶脉为网状脉双子叶植物无根苔藓植物藻类植物种子无果皮包被叶脉为