尝试对生物进行分类PPT课件.ppt

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1、第六单元生物的多样性及其保护第一章根据生物的特征进行分类第一节尝试对生物进行分类尝。能学会对生物进行分类学习目标阅读课文找出以下内容：1、对生物进行分类的目的？2、对生物进行分类的依据？3、对动物的分类和植物有什么不同？如果你想进一步了解螃蟹的生长发育和行为，你会选择以上哪本书？了解生物的多样性，保护生物的多样性，都需要对生物进行分类。生物分类：主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。植物动物没有种子的植物：有种子的植物

2、：藻类植物蕨类植物苔藓植物裸子植物被子植物无脊椎动物：脊椎动物：环节动物软体动物节肢动物鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类大多生活在水中，少数生活在陆地上的阴湿处；藻类有两种类型：有单细胞藻类和多细胞藻类；一般整个身体都浸在水中，全身都能从环境中吸收水分和无机盐，全身都能进行光合作用；没有根、茎、叶的分化。藻类：水绵大多生活在潮湿、背阴的陆地环境中；一般具有茎和叶，茎中没有输导组织，叶中没有叶脉，没有根或假根生活在森林或山野的潮湿环境中；有专门的输导组织，根、茎、叶齐全；孢子生殖。种子是裸露的，外面没有保护它的果皮果实由果

3、皮和种子组成分类的依据：生物在形态结构等方面的特征。分类的基本单位——种一、植物的分类观察与思考：植物有种子无种子种子有果皮包被种子无果皮包被叶脉为平行脉（一片子叶）叶脉为网状脉（两片子叶）有茎叶无茎叶有根无根（假根）无根A类植物B类植物C类植物D类植物E类植物F类植物讨论：1、玉米——A类植物；向日葵——B类植物油松——D类植物；肾蕨——D类植物葫芦藓——E类植物；水绵——F类植物2、不属于同一分类等级。（A、B等级低）A：种子植物-被子植物-单子叶植物-玉米B：种子植物-被子植物-单子叶植物-向日葵E：无种子植

4、物-蕨类——肾蕨讨论3、有种子植物裸子植物被子植物单子叶植物（有一片子叶）双子叶植物（有两片子叶）4、有种子植物藻类植物苔藓植物蕨类植物讨论5、按从简单到复杂的顺序排列：藻类植物-苔藓植物-蕨类植物-裸子植物-被子植物6、通过上面的分析，我们可以看出：植物分类考虑了植物的根、茎、叶、叶脉、子叶、果实、种子等。二、动物的分类：观察与思考讨论1、动物脊椎动物：鱼、青蛙、蟾蜍、蜥蜴、壁虎、鸟、猫、虎无脊椎动物：蚯蚓、蜜蜂、蜘蛛2、无脊椎动物环节动物：蚯蚓节肢动物：蜜蜂、蜘蛛3、脊椎动物鱼类动物：鱼两栖类动物：青蛙、蟾蜍爬

5、行类动物：壁虎、蜥蜴鸟类动物：鸟哺乳类动物：猫、虎动物有脊椎动物无脊椎动物鱼类鱼两栖类爬行类鸟类哺乳类环节动物节肢动物3、4、按从简单到复杂的顺序：环节动物-节肢动物-鱼类-两栖类-爬行类-鸟类-哺乳类动物分类依据：要比较外部形态结构、内部构造和生理功能。