语文人教版七年级上册13、风雨.ppt

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1、“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。——朱自清《春》风雨贾平凹1.感受风雨场景,赏析文中优美词句。2.品读课文，学习侧面烘托的写作手法。学习目标：重要字音字形偌大（ruò)蜷曲（quán）倏忽（shū）模样（mú）葡萄蔓（wàn）撩起（liāo）槐树(huái)栅栏(zhà)刹那（chà）锥形（zhuī）预习反馈1.请同

2、学们仔细品读课文，找出精彩语句，从以下两个方面来赏析作者的高超的写作手法：①贴切的比喻。②精准的动词。答题模式：如（语句），运用了的修辞手法（动词），写出了的情景，生动形象地表现了。2.说说作者是从哪些方面来描写风的，表现了风的什么特点？3.有人说课文结尾写到了大雨，你怎么看？结尾处的场景和情调跟前面相比有什么不同？合作探究书面展示第1小组第1题第2小组第1题第3小组第2题第4小组第2题第5小组第3题第6小组第3题点评质疑第7组第1题第8组第2题第9组第3题作者以农村中随处可见的事物来描写风雨。天地间的一切都变了形状

3、和色彩：树木乱成一团，藤蔓脱落，动物们惊恐不安、脆弱无助，老人们因为风湿病而痛苦不已。这一切都是因为风之狂虐，雨之迅猛。全文无处不写风雨，无物不写风雨，却无“风雨”二字。这种高超的写作手法就是——侧面烘托侧面描写就是通过对被描写对象周围效果的渲染，来表现被描写对象的一种写法，也叫间接描写，或者烘托。作用：曲折含蓄，能唤起读者的想象，使要表现的事物鲜明突出，达到以此显彼的效果，耐人寻味。小结