孔子世家精品课件.ppt

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1、孔子世家孔子世家[西汉]司马迁孔子世家垂宪万世的至圣先师孔子、柏拉图、亚里士多德、哥白尼、　　　牛顿、达尔文、培根、　　　　伏尔泰、康德。二、孔子其人其事学者师者智者仁者孔子介绍孔子，名丘,字仲尼，春秋末期鲁国人。他是我国古代著名的思想家、教育家、儒家学派创始人。相传有弟子三千，贤弟子七十二人，孔子曾带领弟子周游列国14年。孔子还是一位古文献整理家，曾修《诗》、《书》，定《礼》、《乐》，序《周易》，作《春秋》。孔子思想及学说对后世产生了极其深远的影响。孔子思想孔子的思想是：仁义礼智信。他创立了以仁为核心的道德学说，他自己也是一个很善良的人，富有同情心，乐于助人，待人真诚、宽厚。“

2、己所不欲，毋施于人”、“君子成人之美，不成人之恶”、“躬自厚而薄责于人”等，都是他的做人准则。子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”这是孔子对自己一生各阶段的总结。孔子名言1、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。2、文质彬彬，然后君子。3、人而无信，不知其可也。4、有朋自远方来，不亦乐乎？学而时习之，不亦说乎？5、君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言。6、默而识之，学而不厌，诲人不倦。8、君子坦荡荡，小人长戚戚。9、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。10、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也《史记·孔子世

3、家》司马迁《太史公自序》：“周室既衰，诸侯恣行。仲尼悼礼废乐崩，追修经术，以达王道，匡乱世反之于正，见其文辞，为天下制仪法，垂《六艺》之统纪于后世。作孔子世家第十七。”《孔子世家》详细地记述了孔子的生平活动及各方面的成就，课文重点节选的十几种表现孔子好学善学、穷且益坚、整理古籍、教书育人的有关内容。梳理结构课文六个部分一（1-2节）：简介孔子的身世和从政情况。二（3-5节）：叙述孔子求学的事迹。（好学——乐学——善学）1．适周问礼2．适齐闻《韶》3．在鲁学琴（习其曲——得其数——得其志——得其为人）三（6-11节）：叙述孔子师徒被困陈、蔡的经过情形。弟子孔子子路：坦率直率，敢于质

4、疑给予提醒子贡：小心谨慎，讲求务实批评告诫颜回：信念坚定，能言善辩赞同欣慰孔子形象：循循善诱，因材施教，直言教诲的导师风范坚持原则，信念坚定的高尚人格。四（12-19节）：叙述孔子整理文献、从教授业、撰写《春秋》的情况。五（20-21节）：孔子去世及其影响。六（22节）：太史公论赞，表达其对孔子的仰慕崇敬之情。第一部分（1-2节）：简介孔子的身世和从政情况。三、整体感知课文1、课文第二段主要概括介绍了孔子一生的从政情况，在这段简短的介绍方面的评价中，流露出作者对孔子怎样的评价？（1）孔子出身贫贱；（2）孔子具备从政为政才能，施政效果显著；（3）孔子一生谋求从政为政的生涯，但仕途坎

5、坷，屡遭“斥”“逐”，不能如愿。作者把自己的认识评价与客观的叙述有机融合在一起。２、难句解释聪明深察而近于死者，好议人者也。博辩广大危其身者，发人之恶者也。聪明深察:形容词用作名词，聪明深察的人。近:形容词用作动词，靠拢，靠近。博辩广大:形容词用作名词，博学善辩的人。危:形容词用作动词，危害。译文：聪明深察的人向死亡靠拢，是由于他好非议别人。博学善辩的人危害到自身，是因为他好揭发他人坏事。第二部分（3-5节）：叙述孔子求学的事迹。1．适周问礼博辩广大.聪明深察,正直质朴嫉恶如仇,忠孝两全,义、孝、忠2．适齐闻《韶》----全神贯注,专心3．在鲁学琴------敏而好学,坚韧执着相

6、关链接柔者长存老子已经奄奄一息的时候，孔子去看老子。老子说，仲尼，你是我所有学生中最优秀的学生。孔子说，老子，你是我所有老师中最优秀的老师。老子说，我对你还有些放心不下，还有句话想对你说，但是，你看，我的牙齿都已经掉光了。孔子看了下老子的口腔，说，老子，你的牙齿虽然掉光了，但是你的舌头还在啊，你有什么话就尽管说吧。老子沉默了一会儿，说，难道你现在还不知道我想说什吗？孔子想了想，说，我知道了：舌与牙，刚者易逝，柔者长存。２、课文第五段写了孔子在鲁学琴的经历，体现了孔子怎样的学习过程？明确：由浅入深的学习过程。（分析：这段叙述，一是表现孔子的乐学好学，学琴十日而不进，仍乐此而不疲，勤

7、奋而钻研；二是表现孔子的善学会学，习其曲、得其数、得其志、得其为人，由浅入深，深思善悟，扎实有序。这段文字，有对话描写，也有情态描写，有对孔子的直接描述，也有师襄子的侧面映衬，写得十分传神。）第三部分（6-11节）：叙述孔子师徒被困陈、蔡的经过情形。相关链接“匪兕（sì）匪虎，率彼旷野”——(《小雅·何草不黄》)意思是：不是犀牛不是老虎，却沿着旷野而行。原诗用以形容征夫身役于外，如旷野中的走兽。孔子用此形容他与弟子被围于野的困境。子路不够自信，遇到困难便产生了疑惑思想；子贡相信