四上教材解说宋.ppt

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1、宜宾东辰国际学校宋泽梅西师版小学数学四年级上册教材研说培养有中国灵魂世界眼光的现代人第三学段第二学段第一学段关于学段1—3年级4—6年级7—9年级五年级上认知特点：有意注意占主导，注意力较稳定、集中；抽象思维有所发展，逻辑判断能力增强，但形象思维仍很明显。情感意志：逐渐扩大、丰富，控制和调节能力增强，自我意识较强，具备了一定的道德评价标准和能力，自觉性、果断性、坚持性有一定发展，但不明显。知识技能：掌握了一定的数学知识（四大领域），具备了初步的理解能力、分析能力、合作交流能力和解决问题的能力。西师版小学数学四年级上册教材研说

2、教材分析总体解读修改情况教学建议培养有中国灵魂世界眼光的现代人全册共113页；9个单元；53道例题；31组课堂活动（58个小活动）；24个练习（206道题目，其中思考题8道）。培养有中国灵魂世界眼光的现代人课程内容单元小节课时数与代数一、万以上数的认识万以上数的读写；用万或亿作单位表示数；用计算器计算；整理与复习。12二、加减法的关系和加法运算律加减法的关系；加法运算律；整理与复习。8四、三位数乘两位数的乘法三位数乘两位数；问题解决；整理与复习。8七、三位数除以两位数的除法三位数除以两位数；探索规律；问题解决；整理与复习。12

3、图形与几何三、角线段、直线和射线；角的度量。6五、相交与平行3统计与概率六、条形统计图4八、不确定现象2综合与实践三峡工程中的大数；惊人的危害；节约一粒米。3九、总复习5培养有中国灵魂世界眼光的现代人知识技能数学思考问题解决情感态度教学目标培养有中国灵魂世界眼光的现代人（1）掌握数的计算单位和数位顺序，能正确读、写万以上的数……（2）理解加法和减法的意义掌握加减法之间的关系……（3）掌握三位数乘两位数、三位数除以两位数的笔算方法……（5）认识条形统计图……知识技能（4）认识线段、直线、射线和角……培养有中国灵魂世界眼光的现代人

4、（1）在认识万以上的数和整数加减法及乘除法运算中发展数感、符号意识，体会模型思想。（2）在计算和解决问题的过程中有条理的思考，发展数学思维。（3）经历探索角和平面上两条直线的位置关系的过程，发展空间观念。（4）经历收集、整理并用条形统计图表示数据的过程，发展数据分析观念；结合具体情境...数学思考培养有中国灵魂世界眼光的现代人（1）能运用万以上的数、加减法的关系和加法运算律……（2）在问题解决中探索分析问题……（3）在学习中经历独立思考和与人合作交流的过程……（4）完成综合实践活动……问题解决培养有中国灵魂世界眼光的现代人（1

5、）在探索规律和解决数学问题……（2）在综合实践活动和运用数学知识……（3）在学习中培养独立思考、大胆质疑……（4）在学习中克服困难，培养学好数学的自信心，并体会学习成功的快乐。情感态度培养有中国灵魂世界眼光的现代人输入文字（一）现在的修订教材将将两步计算的四则混合运算移至三年级上册。（二）调整原二单元整数加减法内容的编排。（三）适当调整了三位数乘两位数乘法和三位数除以两位数除法的内容。（五）课堂活动着重有几方面对其内容进行了调整。（四）修订教材比实验教材统计与概率内容修改较大培养有中国灵魂世界眼光的现代人全册教材修改情况（六）

6、适当调整“综合与实践”的内容。目的：便于认识小括号，探索长方形周长公式；解决计算内容过于集中的矛盾；按照课标要求学习简单四则混合运算（两步）（一）将两步计算的四则混合运算移至三上培养有中国灵魂世界眼光的现代人（二）调整原二单元整数加减法内容的编排1.万以上数的认识：原教材编写思路：多位数的认识——多位数的读写——用万或亿作单位表示数——数字编码新教材编写思路：万以上数的认识——万以上数的读写——用万或亿作单位表示数——数字编码——用计算器计算2.多位数的加减法原教材的编写思路：口算与估算——用计算器计算——加减法的关系——加法

7、运算律新教材编写思路：加减法的关系——加法运算律培养有中国灵魂世界眼光的现代人一是口算、估算和笔算不再分开编排，而是按照先口算再估算最后笔算的顺序将三种计算合并成一个小节，并且重点突出三位数乘两位数的笔算。原教材的编写思路：口算与估算——笔算乘法——解决问题新教材的编写思路：三位数乘两位数（口算——估算——笔算——不进位—进位—因素末尾有0）——问题解决（三）适当调整了三位数乘两位数乘法和三位数除以两位数除法的内容培养有中国灵魂世界眼光的现代人一是将原三下四单元（1格表示1个单位、分段统计）、四下八单元（一格表示多个单位）统计

8、合并调整到本单元；二是按课表要求取消条形统计图中一格表示一个单位；三是统计内容包括：认识单式条形统计图、分段统计、一格表示多个单位的条形统计图。新教材的编写思路：条形统计图——分段统计——1格表示多个单位的条形统计图。（四）统计与概率内容修改较大培养有中国灵魂世界眼光的现代人