3月亮湾第二课时.doc

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1、3月亮湾（第2课时）主备人：顾石红审核人：教学目标1.能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2.感受月亮湾的美丽景色，激发学生热爱家乡的思想感情。教学重点朗读、背诵课文，教学准备教学课件活动方案导学策略个性调整活动一：学习第二自然段1.默读第二自然段，按“小河、河上、河里、河岸”的顺序观察图画，并说说图上画了哪些景物。2.小组交流，把你认为最美的景物美美地读给伙伴听。3.全班交流。活动二：学习第三自然段　1.默读第三自然段，想想你读懂了什么。2.全班交流。一、复习1.读词语。2.指名分节朗读课文。二、新授1.指名读第一自然段。2.指导朗读

2、：在座的小朋友们都是月亮湾的小村民，让我们一起吧咱们美丽的村子夸一夸吧。学生齐读第一自然段。活动一：学习第二自然段。1.出示投影片，小朋友们请看，美丽的月亮湾出现在我们的面前了。请你仔细观察一下，图上画了些什么？引导学生按照“小河、河上、河里、河岸”的顺序观察图画，并说说图上画了哪些景物。2.小组讨论。3.指名交流，老师板书。（板书：小河河上：石桥河里：鱼儿河水倒映着小桥、绿树和青山河岸：桃树桃花农田）4.月亮湾究竟美在哪儿呢？请小朋友自己读读第二自然段，数数这一段一共有几句话？你认为月亮湾哪儿最美？为什么？5.小组交流，并把自己认为最美

3、的句子在小组里读一读。6.全班交流，相机指导语言文字的朗读，并欣赏月亮湾的美丽。7.比较两组句子。（1）河水倒映着小桥、绿树和青山。（2）清清的河水倒映着小桥、绿树和青山。（1）过了桥，是一片农田。（2）过了桥，是一片绿油油的农田。8.齐读第二自然段。活动二：学习第三自然段。欣赏完村前的景色，让我们一起到村子的后面去看一看，听一听。1.指名朗读第三自然段；（板书：山坡茶树茶园活动三：书写生字在小组内读一读生字“像、烂、朝、坡”，讨论怎样记住他们，给它们找找朋友，说说在田字格中书写的注意点。笑声）2.齐读最后一句话，问:小朋友们读懂了什么？

4、3.齐读第三节。三、总结全文，激发感情，积累课文语言。1.喜爱月亮湾吗？如果你的家在月亮湾，你会怎样表达自己的心情？2.配乐朗读全文。3.练习背诵课文。四、书写生字实施活动三五、布置作业1.把课文背给爸爸、妈妈听。2.你的家乡哪儿最美？试着画一画，再向同学们做介绍。教学反思