全等三角形的概念、表示方法及性质.ppt

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1、14.1全等三角形凉泉中学章松涛沪科版数学八年级上册一个图形经过平移、旋转、翻折后得到的图形一定与原图形重合下列同一类的两个图形是怎样由一个图形得到另一个图形的？它们一定全等吗？怎样的两个图形叫做全等形？怎样的两个三角形叫做全等三角形？两个全等三角形重合时,互相重合的顶点叫对应顶点，互相重合的边叫做对应边，互相重合的角叫做对应角。A→DB→FC→EABCDEF对应顶点：对应边：AB→DFBC→FEAC→DE对应角：∠A→∠D∠B→∠F∠C→∠E两个能完全重合的三角形叫做全等三角形“全等”用符号“≌”表示记两个全等三角形时，通常把表示对应顶点的字母写在对应的位置上。比

2、如△ABC≌△DFE读做“三角形ABC全等于三角形DFE”ABCDEF两个能完全重合的三角形叫做全等三角形NMSOTDC摆一摆,说一说把你剪的两个全等三角形分别摆放成如图所示的位置，用符号来表示这两个全等三角形，并指出它们的对应顶点、对应边、对应角。全等三角形对应角所对的边是对应边,对应边所对的角是对应角。OABBACNPM①②③两个全等三角形的位置变化了，对应边、对应角的大小有没有变化？由此你能得到什么结论？观察与思考全等三角形的对应边相等，对应角相等。如图：∵△ABC≌△DFE∴AB=DF,BC=FE,AC=DE（　　　　　　　　　　）全等三角形的性质应用全等三

3、角形的对应边相等∵△ABC≌△DFE∴∠A=∠D,∠B=∠F,∠C=∠E（）全等三角形的对应角相等△ADE≌△CBF。AD=CB，DE=BF，AE=CF。∠ADE=∠CBF，∠AED=∠CFB，∠A=∠C。△ABD≌△CDB。AB=CD，AD=CB，BD=DB。∠ABD=∠CDB，∠ADB=∠CBD，∠A=∠C。练一练：找出下列图中一对全等三角形，并写出相等的边和相等的角。DCBABFCDAEDCBA△ABD≌△ACD。AB=AC，BD=CD，AD=AD。∠ABD=∠ACD，∠ADB=∠ADC，∠BAD=∠CAD。1、如图，△ABD≌△ACE，（1）若∠ADB=10

4、8°，∠B=25°，你能说出△ACE中各角的大小吗？ABCDE解：∠AEC=∠ADB=108°，∠C=∠B=25°，∠A=180°-∠AEC-∠C=180°-108°-25°=47°看谁更聪明解：CE=BD=6cm，AE=AD=4cm，AC=AB=8cm（2）若BD＝6㎝，AD＝4㎝，AB=8cm，你能说出△ACE中各边的长度吗？2、如图,已知：△AOC≌△BOD你能说出AC∥BD的理由吗？看谁更聪明解：∵△AOC≌△BOD（已知），∴∠A=∠B（全等三角形的对应角相等），∴AC∥BD（内错角相等，两直线平行）.3、如图，已知：△ABD≌△EBC，AB=3cm,BC

5、=5cm,求DE的长.看谁更聪明解：∵△ABD≌△EBC（已知），∴DE=BD-BE=5-3=2（cm）.∴BA=BE，BC=BD（全等三角形的对应边相等），∵BA=3cm，BC=5cm（已知），∴BE=3cm，BD=5cm（等量代换），右图是一个等边三角形，你能把它分成两个全等的三角形吗？议一议你能把它分成四个全等的三角形吗？你能把它分成三个全等的三角形吗？你能把它分成六个全等的三角形吗？说一说请同学们说一说这节课你有哪些收获和体会。P95：1、2、作业：162班主题班会预防溺水珍爱生命2018.6.15