语文人教版五年级上册欣赏感悟语言.docx

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1、精读课文精彩句段理解体会母爱“我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。周围几只灯泡烤着我的脸”。（1）一个极其瘦弱的脊背弯曲着。（母亲的工作非常辛苦。）板书：辛苦（2）头和缝纫机挨得很近。（忙于工作。工作辛苦、忙碌，顾不得抬头。）这一元五角得来不易啊，这句话中还从哪儿你能体会到？（3）周围几只灯泡的热量烤着我的脸。（烤说明灯泡很烫，工作环境恶劣。）A是啊，我只是站那一会儿，就感受到了灯泡的灼热，可是母亲要在烤脸的灯下，引读：一个极其瘦弱……挨得很近。母亲的

2、工作是多么（艰辛）啊。我要的一元五角就是这样得来的啊，引读：我穿过……B母亲的工作，仅仅是弯曲极其瘦弱的背，头和缝纫机挨得很近，忍受着灯泡的炙烤吗？母亲工作的时候还要忍受着什么？（七八十台缝纫机发出的震耳欲聋的噪声。）震耳欲聋是什么意思？如果你听到这样的声音，你会……（难过、厌烦、马上走）自始至终，妈妈工作的地方七八十台缝纫机发出的震耳欲聋的噪声，没有停过。可是，母亲却要在这震耳欲聋的噪声中，在烤人脸的灯下，弯曲着极其瘦弱的脊背，头和缝纫机挨得很近，一刻不停地工作着，我买书的一元五角钱就是这样来的。

3、C指名学生读我穿过……烤着我的脸。(二)母亲给我的一元五角就是这样挣的呀！你还从哪儿体会到了？“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……”四个“立刻”能看出母亲忙于工作，顾不上和我多说话母亲给我的一元五角买书钱，就是母亲这样机械、枯燥、繁忙地工作挣来的。谁再来读？(学生朗读。老师：你读到位了。再一学生读。老师：你读懂了)。母亲的工作是忙碌的，引读：母亲说完，立刻……立刻……立刻……立刻……此情次景，不仅刺痛了儿子的心，也深深刺痛了我们的心哪！引导学生

4、读两遍。(